金宝贝音乐(如何在家教孩子英语呢)
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2023-12-04
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1. 金宝贝音乐,如何在家教孩子英语呢?
在家给孩子进行英语启蒙早教,我们父母首先要了解到,我们给低幼娃的英语启蒙,不等于英语学习。
英语启蒙的首要目的是让孩子觉得英语好玩,对英语感兴趣。
然后才是沉浸式的习得,大量接触和使用,潜移默化地学习语言。
而英语学习,则是有技巧性地掌握规律和技能。
所以在英语启蒙之前,我们的心理建设要做好,我们不是在教孩子字母,我们不要求孩子马上开口讲,我们不要求孩子一个月能学会多少单词。
就比如,我们在教孩子走路(英语学习)之前,是需要先扶着孩子让孩子慢慢站起来(英语启蒙)。
刚启蒙时,父母需要先了解什么?我刚刚给果果英语启蒙时,做的第一件事情是买书,大量的买书,觉得书买回去就能开始启蒙了。
买回来发现要么难度太高,要么果果不喜欢,要么不会教,要么我娃不配合,总之各种别扭....
慢慢才了解到,刚刚给娃进行启蒙时,父母需要先了解三件事:
第一件事:启蒙大方向应该是怎么样的?
第二件事: 买书的基本原则是怎么?
第三件事:作为父母,我需要学习哪些内容?
我们详细来讲讲这三件事:
第一件事,英语启蒙最基本的原则是: 听,说,读,写顺序不能乱。
听,是通过儿歌,韵律,亲子共读等方式,读/唱给孩子听,给孩子创造沉浸式环境。
说:孩子有了一定的听的积累,度过了语言沉默期,开始尝试着张口模仿。
读: 在一定词汇量和拼读技巧的基础上,孩子尝试自主阅读。
写:书写和写作,开始迈向更深层次的英语学习。
所以英语启蒙中,听是重中之重。只有大量的听才能让孩子对英语的节奏产生熟悉感,进而打好最基本的基础。
而孩子在刚刚启蒙的时候,无论是儿歌或者亲子共读,都仍处于积累阶段,不会一下子开口讲,步入到说的阶段。
所以,如果刚启蒙的孩子不开口讲,无需担忧和焦虑,继续输入。
第二件事:买书的基本原则
虽然买书要看孩子的兴趣,但是刚刚启蒙的低幼娃,是不太可能只依据他们的兴趣来买的,
所以买书除了兴趣,还有看书的难易程度,认知程度以及类型。
现在市面上的英语启蒙书,基本上分为以下几个类型:
类型一:低幼纸板书
部分经典代表:各类布书, 机关书
这类纸板书的基本特点是: 撕不烂,色彩鲜艳,有机关孩子能动手操作,内容简单日常化,符合孩子的认知。
类型二:各类绘本
部分经典代表:廖彩杏书单
绘本主要以图片为主,文字很少,有些甚至没有文字,来表达特定主题的,往往通过亲子共读的方式来完成阅读,进而帮助孩子构建精神世界。
比较出名的绘本书单包含了如凯迪克大奖绘本,廖彩幸书单推荐,格林威大奖绘本等等,绘本大师如Eric Carl e和Dr. Seuss的绘本则是本本经典。
但是绘本因为难度不一,需要父母一本本去挑选合适水平的内容,所以大多数只能进行泛读,不适合作为启蒙初期精读材料。
类型三:分级读物
部分经典代表:牛津树,大猫,红火箭,RAZ, 海尼曼
在英语母语国家,分级读物是具有明确的教学目的,而且分级非常明确的儿童读物,主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。
因为分级读物我们最主要的目标是”识字“和”自主阅读“,所以分级读物刚开始都非常简单,一页上面只有几个字或者短短的句子,从而慢慢帮助孩子慢慢自己认读。
所以现在很多刚启蒙的娃也会选择初阶段的分级读物来精读和看图指物。
第三件事:作为父母,我需要准备哪些内容? 在给娃英语启蒙初期,父母需要准备:
百度网盘: 用来保存各类磨耳朵儿歌,低幼动画,以及其他资源
音质优良的音箱或者智能机: 磨耳朵用
父母看些各类英文启蒙类的书了解基本知识,如《培养孩子的英文耳朵》,《用有声书,轻松听出英语》, 《绘本123,每个妈妈都能胜任的英语启蒙》,《不能错过的英语启蒙》,《做孩子最好的英语学习规划师》等等。
任何英语英语启蒙的书籍,都有可以借鉴的地方,多读几本,选择性地,并且根据自家娃的情况调整。
03 英语启蒙第一大步:这个英语启蒙第一步,我们不按照往期写的磨耳朵,亲子共读,自然拼读这么细的来讲给大家。
我们今天讲的英语启蒙第一步:吸引孩子兴趣
让孩子觉得英文是简单的,好玩的,自己能听懂的,能看懂的,孩子才愿意继续长久持续下去,所以让孩子感兴趣,尤其对于3岁以上娃,是重中之重。
方法建议:
1. 听好的儿歌,边听边看边跳,但不要求马上张口
2. 亲子共读,选好玩的绘本,做游戏,角色扮演,绘声绘色
3. 一起看动画,无所谓完全理解
4. 鼓励,鼓励,鼓励!
儿歌我们写的文章特别多,大家可以一个个看过去,了解下不同的儿歌类型以及选择方法,
儿歌往期干货文:
0~6岁磨耳朵儿歌汇总:一篇看懂市面上10000+首英文儿歌(内附免费资源下载)
用音乐来做英语启蒙,不仅能学英语,还能培养感知幸福感的能力~
解析吴敏兰、盖兆泉、廖彩杏、汪培珽英语启蒙理念之---听力篇
磨耳朵,幼儿不同年龄方法各不同,你的方法,对了吗?
这些磨耳朵的大坑和秘籍,统统整理出来分享给你
另外,在给孩子听儿歌的时候,可参考一下2个法则:
法则一:137法则
1:每天最少听一遍,最多听7遍。总共不超过30分钟。
3:每天最多听3样东西,不得超过7样。
7:就是连续7天听重复相同东西,不管孩子是否熟记,听完就可以进入下周计划了。
法则二:父母的参与以及TPR
关于什么是TPR,请参考下文:
来聊聊TPR的那些事,真的每个娃都需要TPR表演来完成英语启蒙吗?
亲子共读的游戏和互动:
亲子共读的游戏和互动,这里举一个常用的不需要花费特别大技巧和精力的互动例子,其他的大家在我们之前的精读文中查看。
I eat fruit and vegetables.
I poop...
读I eat fruit中fruit 的时候,就指着图片把fruit 的种类全部找出来。 指一个水果,念一次,最后别忘了漏掉一个水果不指不念,让孩子帮忙找出来, 从而获得成就感。
继续读,I eat fruit and vegetables 中vegetables 时,就鼓励孩子把所有的vegetables 找出来,找一个,读一个。
读完之后,我们就开始动作做扮演和练习了。
假装书中的水果和蔬菜能够拿出来吃, 开始练习:
I eat mushrooms, 用手摘书中蘑菇放嘴巴里吃,然后做出Yummy or Yuck 的表情,表情一定要生动形象,方便孩子模仿和扩展。
然后同类方法和孩子一起练习:
I eat kiwis
I eat carrots
I eat tomatoes
I eat strawberries
.... .
练习完,和孩子一起拍拍肚子,I am full.
而亲子共读中能够用到的游戏,我们也整理了出来,大家可以重复使用:
盘点英语启蒙中20个棒极了的启蒙游戏,让孩子的英语启蒙轻松完成~
而关于动画的介绍,可以在公众号下方查看:
04英语启蒙第二步: 在孩子觉得英语好玩不难,愿意去读之后,我们就要做好规划和坚持了。
一般规划包含以下几部分:
每天磨耳朵内容和时间亲子共读时间精读互动时间生活中大量的输入磨耳朵父母按照137法则,每天早中晚来坚持。
同时需要注意尽可能保证可理解性输入,儿歌的选择内容,可以是本周或者上周精读,精看,或者学习过以及即将学习的内容。
亲子共读可以选择一些故事性强或者节奏感强的绘本来读,读的过程中可以借助于中文帮助孩子理解故事内容和情节。
亲子共读是不要求孩子必须跟读和掌握,就是通过大量的泛读,增加孩子的阅读量和词汇量,共读时间可以放到晚上睡觉前。
精读互动就是我们文章中经常写的精读,可以是低幼纸板书,或者分级读物,或者简单的绘本,每天坚持半小时一起精读一本绘本,或者卡片游戏,或者角色扮演,宗旨是通过互动的方式,让孩子理解内容并且尝试着讲出来。
05启蒙以后的路在启蒙积累阶段,孩子的词汇量积累到1000词之后,我们就可以系统给孩子接入自然拼读和高频词,开始指读练习,往自主阅读上跨步。
关于自然拼读和高频词的内容,查看下方链接:
自然拼读:
学习自然拼读,我为你整理了学习方法,动画,绘本,APP, 一文搞定自然拼读!
自然拼读学习之前要掌握1000-3000词?哪些是1000词,怎么学?
高频词:
英语高频词大闯关,我和果果是这样一起学习的(内附资源下载)
最详尽的高频词 Sight Words 学习指南,没有之一(内附免费资源下载)
06英语启蒙中遇到的问题1. 父母英语很渣,怎么给娃启蒙?
我从来不觉得父母的英文渣,会阻碍到对娃的英语启蒙,播放儿歌和娃一起看一起学, 亲子共读读不准的用点读笔辅助,日常游戏互动也只需要简单的词汇,以及父母的参与。
英语渣不是借口,讲的不标准的,孩子在大量原版音频的熏陶中,会逐渐自我纠正,孩子需要的不仅仅是妈妈当老师,更是当启蒙路上的同伴,一起陪伴着往前走。
2. 给孩子读绘本要不要翻译?
廖彩杏主张“没有母语翻译,孩子也有能力在自己的摸索下,看懂和听懂英文故事”。
汪培珽建议刚开始可以一句英文一句中文,等到孩子对故事熟悉了,就可以不用逐字翻译,直接念英文。
吴敏兰则强调父母和孩子的共读,让孩子爱上绘本。她认为,对幼儿,无论给她讲什么语言,都一样,所以可以直接读英文,不需要翻译。
结合果果的实例,我更倾向于如果孩子在2岁左右开始学绘本,是不需要翻译的,因为他们的中英文接受程度是一样的。
但是如果孩子大点才开始英语启蒙,一句中文一句英文更好一点,那个时候孩子的中文已经非常强势了,有些图片信息已经解释不了句子的含义了,所以是需要用孩子能听懂的语言来讲给她听的。
不管怎么说,让孩子读懂是首位,读懂了,才能读出趣味性。中文只是一根拐杖,帮助孩子看懂意思的,但是不要养成依赖性,基本上一个故事用中文最多解读2遍,孩子就能听懂意思,就可以用全英文来读或者听了。
3. 孩子不愿意读英文,怎么办?
如果孩子不愿意读,先别急着焦虑,搞清楚原因。
如果是太难了孩子听不懂,调整绘本难度。
如果是太无聊了,孩子更想去玩,调整共读方法,把游戏,互动插入进去,抓住孩子的心理,一点点攻破,从ta最喜欢的着手,只要父母用心观察和思考,总会有突破口。
另外,我们父母的焦虑情绪,会无形地影响到孩子。
4. 读分级读到什么程度可以进行下一本?
如果是精读,一本内容孩子能够看图讲出60%的内容,就可以继续进行下一本,因为高频词汇和句式是在读物中不停地重复出现的。
如果是泛读,则一本本往下刷下去,重复刷。
5. 孩子已经启蒙了一段时间,知道意思,但是仍然不开口讲,我该焦虑吗?
首先,我们要明白每个孩子都有一个语言沉默期。所谓语言沉默期,是指孩子在学母语的时候,都要经历一个为期大概一年的“听”的过程,然后才开口说出第一个词。而对于母语非英语的第二语言,有的孩子的沉默期只需要1天,有的则需要半年,一年甚至更长时间。在此期间,幼儿主要是通过听,对语言输入进行储备,加工,整理,等到时机成熟,便可以输出了。
然后,我们要开始弄明白孩子到底是不是处于语言沉默期。我们可以反过来,家长说单词,让孩子指认图片。如果孩子能够准确地把图片指认出来,也就是说孩子听懂了,那就坚持下去,总有一天孩子会开口说的。
6. 要不要纠音和过度在意英音和美音?
不要过分在意。
首先,孩子的发音在大量的音频输入的前提下,孩子会自动改正过来的。在不断地学习中,语言能力足够强大之后,口音还可以自主切换。
就算是英音,还能细分为RP(Received Pronunciation,早期BBC主播发音)、伦敦音、利物浦音、曼彻斯特音等。美音按地域细分德克萨斯、路易斯安那等,类别一点都不比英音少。 除却这些,还有欧音,澳音等等。
对于我们的孩子以及孩子的英语启蒙,比起说来,听更重要。说上只要发音正确,母语国家的人基本能听懂。但是如果听力上断弦,就没有办法再继续进行交流。
给孩子进行大量的磨耳朵,海纳百川地听,大量培养听音辩音能力,什么样的口音都能听得来,听得懂,才算真正做得好。
07最后的碎碎念絮絮叨叨这么多,其实无非想传递给大家:英语启蒙,不要焦虑,不要对比,因材施教,并且坚持。
父母先先了解和学习,再根据自己家娃的实际情况,用她/他感兴趣的方法开始。
今天果果晚上当小老师给我上课,讲的主题是map, 她絮絮叨叨讲了很多,但是她的第一句话来描述什么是map 时,着着实实感慨到了我,她说,a map is a drawing of a place from above。
我知道什么是地图,但是我从来没有想过要这样去描述,从来没想过要传递给大家it is from above...
在陪伴着孩子越深入学习,越觉得,英语启蒙与其是在学习语言,不如是在学习新的思维方式,学习用另一个角度去看待和思考问题,然后不断强大,变成更好的自己。
而这个,需要长久的坚持,我们一起,加油。
2. 宝宝有必要上早教吗?
早教班不一定必须去,看满足条件即可~比如距离,比如收费,比如教育理念,作为一个曾经在金宝贝工作的人,因为上早教的孩子都相对较小,对于距离,对于环境安全要求都是第一位的,所以要考虑好这些再决定。早教班有相对专业的教具,有老师的引导,用音乐的律动,有一个相对固定的小小社交圈,这些其实扩大到生活日常里,处处相似~
所以早教班不一定去,早教是一定必要的,那早教又怎么做呢,其实生活处处可见,时时刻刻都是早教的过程,在家吃饭认识食物,感受食物的软还是粗燥,用小勺子自己探索自己吃,又或者是出去逛公园的时候,认识路边的花花草草等等都是早教的过程。
所以就看家长的权衡和选择咯,没有绝对的利与弊,只有有耐心,有细心,时时都可早教。
很多关于儿童早期脑发育的研究都认为,有效的亲子互动是宝宝最好的教育启蒙,而且简单易行,无需昂贵花费,也不需要舟车劳顿,只要家长有心,就可以在家进行,高质量的教育启蒙对宝宝后期的身心发展都很有帮助,事半功倍,低投资,高回报,是不需要任何早教机构的“early education activities”。
美国儿科学会AAP建议,从宝宝一出生,我们就要努力给宝宝提供健康的家庭生态环境,激发宝宝的好奇心,引导宝宝对新事物的探索,在实践过程中给予宝宝足够的支持(包括心理支持,言语支持,行为支持等),给宝宝提供和谐的家庭氛围,助力宝宝具备良好的心理情绪发育状态。美国儿科学会AAP提出了一些在宝宝一出生,家长就可以在家给宝宝进行的“5R早教方法”(5Rs of Early Education),其中包括:
Reading together——亲子阅读:AAP建议每日要进行亲子阅读,经常进行语言输入能够激发宝宝大脑中的语言控制区,促进宝宝的语言发育的能力,并对日后宝宝的理解能力,读写能力,以及社交能力都有很大的帮助。开始亲子阅读的时间可以从宝宝一出生就开始进行。
Rhyme------陪玩:美国儿科学会AAP建议“陪玩”是家长每日必不可少的陪伴内容。随着宝宝逐渐长大,他们在运动,语言,情绪,解决问题能力等方面逐渐得到成长,要获得这几方面的能力,最好的获得方式就是玩,在“玩”中获得能力,“玩”即实践,实践就是获得能力的途径。比如陪宝宝看绘本能帮助宝宝获得语言和阅读能力,陪宝宝趴着玩能让宝宝获得翻身,翻滚,爬等的能力,陪宝宝玩“捉迷藏”“搭积木”能让宝宝获得解决问题的能力,等等等等。陪玩,其实就是陪学习,玩的内容有很多,这个过程需要智慧,需要动脑子,我经常在工作当中跟妈妈说“陪玩是件比伺候宝宝吃喝拉撒还要累人的事”。
Routine------建立规律的日常生活;宝宝小,心理情绪发育稚嫩,对安全感的需求比较高,如果父母忙碌,再加上生活上的各种动荡,很容易让宝宝总是处在极度不安的状态,影响语言能力不说,还总是让宝宝的情绪处在”负能量”场中,没有好的情绪,就很难有好的日常表现。所以建立规律的日常生活,有助于让宝宝知道他们接下来该做什么,也会让他们能为接下来的事情提前做准备,对宝宝的身心发育都很重要。比如日常建立有计划的睡前活动,吃奶,刷牙,亲子阅读,上床睡觉这几个步骤,这些有助于建立宝宝健康的睡眠习惯,睡眠习惯好的宝宝情绪会更稳定,情绪稳定的宝宝日常表现也会跟好一些;比如每天最好能全家人一起吃饭,或者至少每周3次的家庭聚餐,共同营造良好的家庭氛围,这样对宝宝的心理健康也会有帮助;
Reward——在宝宝有好的表现时,要给予奖励;在宝宝有好的表现时,我们要及时给予宝宝鼓励和奖励,这些reward包括语言和行动,哪怕只是一句赞美的话,一句肯定的语言,一个大大的拥抱,也是对宝宝的奖励,在这一点上我们不能吝啬。尤其是当宝宝做了一些帮助别人的事情的时候,更是要及时加以肯定,现在大部分宝宝都是家里的宝儿,很多宝宝琴棋书画样样精通,但往往缺少体谅别人,关心别人的能力,所以如果大人发现宝宝能发自内心的,主动的去帮助有需要的人,一定要多多给予赞扬。在表扬和惩罚之间,是有平衡点的,如何让宝宝具备更多更好的行为能力,这是个大话题,以后有时间我再唠叨,但总之,宝宝的情绪,心理,社交,行为能力决定着宝宝在学校的表现,二者相辅相成,互相促进。
Relationship ------建立良好的亲子关系;亲子关系是人生中第一份社会关系,它每天都伴随着我们生活,亲子关系的好坏,影响着宝宝的各方面发育,从技能,到语言,再到心理,往远了说,还影响着孩子的学校表现,社会表现。国内环境还算单纯,不良的亲子关系对个人和社会的影响大部分都是小打小闹,比如有些处在青春期叛逆期的孩子画画,画的画都很“黑化”,青春期阶段,不良的亲子关系还会让很多孩子早早就开始了“早恋”,因为在家庭中得不到情绪的满足,只能去二人的小圈子中去宣泄情绪,寻找情感的弥补。
最后总之,对宝宝来说,玩具也许不是最重要的,但父母的日常陪伴却是很重要的,家长,是宝宝最好的老师。
3. 深圳早教机构哪个比较好?
1、多克奇思:运用棋盘游戏教具的模式锻炼孩子的各方面能力和综合素质,属于素质教育早教品牌里面,见效快、价钱合适、效果好的佼佼者,而且是非竞争性的特殊课程,只此一家
2、金宝贝:课程包括育乐、音乐、艺术、学校技能、环球宝贝、生活技能,比较注重知识技能的培训,价格略高,效果还可以,课程同质性比较大
3、美吉姆:欢动课,算是只此一家,但是学的内容也是体操、音乐舞蹈、这些游戏性的,价格也不便宜,效果还不错,课程同质性也很大
4、威廉王子公学:主要就是学英语,如果有出国打算的可以选择
这四种类型也算是包含了全部早教类型了,这四个算是那个类型里面的佼佼者咯,看你自己需要什么,就去哪个。
4. 孩子在外面胆小在家里却很活跃?
近年来流行一个词叫做“神兽”,家长会把自家的孩子称之为“神兽”,是因为孩子在家很活泼又爱捣乱,家长通常又舍不了严厉批评,因此有了“神兽”这个爱称,但这些在家里活泼好动,自称“老大”的神兽们,在外面表现的却胆小、内向,与在家里形成明显的反差。
为什么孩子在外面胆小,而在家里去很活跃?1、与环境有关
孩子从出生到上幼儿园,多数时间是在家中,家里的环境对于孩子来说是再熟悉不过的了,因此会给孩子一种安全感,这种安全感促使孩子可以在家里无所顾忌的释放自己。
而外面的环境对于孩子来说是陌生且未知的,因此孩子一般会比较缺乏安全感,出于本能和对自己的保护而变得不爱说话、有些胆小。
2、与父母有关
无论是独生子女还是二胎家庭,孩子通常像温室中的花朵一样被父母呵护着长大,在家中很多父母会以孩子为中心,竭尽全力地满足孩子的每个小要求,就算是偶尔有些任性,父母也不会太过责怪孩子,因此孩子在父母面前可以放心的活泼玩耍。
但外面的人和物都不是孩子所熟悉的,通常外面的人也不会像父母一样无条件地包容孩子,因此孩子会有所顾忌,从而不自觉地收敛自己的活泼,这就是为什么幼儿园老师说的话孩子通常会听,并且照做,而父母说的话孩子第一反应会是反驳的道理了,在熟悉人的面前,孩子更喜欢表达自己的真实想法。
3、与外界接触的少
有些父母或老人带孩子,喜欢在家里待着,这样孩子接触外界比较少,导致孩子不知道怎么去跟陌生人相处,看到别的小朋友在玩,虽然心里很想加入他们,但又不知道如何融入进去,因此在外人看来孩子会比较内向。
4、与性格有关
俗话说:“三岁看到老”,孩子其实跟成年人是一样的,有些孩子性格属于慢热型,只有跟熟悉的人才能放得开,与人相处时刚开始会表现得比较胆小、不爱说话,等到接触久了才会显现出活泼的一面。
如何帮助孩子改变在外面胆小的问题?1、从根本入手
在家里时父母不要对孩子太过溺爱,要让孩子知道任何人都不会无条件地包容自己,这样做不仅可以让孩子感觉在家中跟在外面没有太大的区别,还可以在某种程度上增加孩子的抗挫折能力,毕竟父母不能保护孩子一辈子,孩子长大后,早晚需要独自前行。
2、多给孩子接触外界的机会
从小多让孩子接触外界,多与其他小朋友接触,孩子也可以在别人身上学习与人交流的方法,在接触的过程中孩子也会慢慢变得活泼、不胆怯,同时父母外向健谈的表现,也会成为孩子模仿的对象,让孩子体会到外界的环境并没有想象的那么可怕,并且父母永远是他坚实的后盾。
3、给孩子报一个感兴趣的特长班
父母也可以根据孩子自己的喜好,给孩子报一个特长班,现在很多的特长班都会定期举行演出活动,虽然孩子演出对于家长来说会辛苦一点,但对于孩子的帮助是很大的,不仅可以让孩子更快的适应陌生的环境,还可以增添孩子的自信心,与小伙伴一起做自己喜欢的事,也会增进孩子之间的友情,解放天性。
孩子在外面胆小,但在家里却很活跃,多数是因为孩子对外界有未知感,从而表现出自己保护的一种行为,只要家长正确引导,这种情况会逐渐改善的,因此不需过多担心。
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5. 早教对孩子是否有帮助?
在现如今越发纷杂的早教行业中,很多宝妈挑着挑着就花了眼,不知道选择哪个好了,我们分别选择了各家的特点给大家列出来,希望能帮到大家。
1、BBunion 主打:德式教育 课程:三大课程体系:多维感官课,多元运动课,情景艺术课。 环境:场地空间很大,而且设施也很新,有很多没见过的玩具,硬件设施和教师水平都很高。
2、金宝贝 主打:美式教育 课程:音乐课、育乐课、艺术课、环球宝贝课。 环境:场地很大,但是碍于知名度,所以公共区域并不大,卫生还好,进口硬件比较新颖。
3、美吉姆 主打:体能锻炼 课程:体育课、舞蹈课、艺术课、欢动课 环境:教室很大,运动器械较多。
4、小马快跑 主打:思维逻辑 课程:启智课、逻辑思维、活动课、闪卡式教学。 环境:场地较小,上课场地也比较小,而且只能一位家长陪同,适合培养孩子的专注力,另外玩具也很丰富。 5、七田真 主打:记忆力训练 课程:中英文课、科学实验课、记忆力专项课。 环境:教室不算大,活动空间和公共区域也比较少。
6、瑞德 主打:智力开发 课程:脑神经开发、环球音乐课、艺术畅想课、少儿英语 环境:场地也不大,光线比较暗,教具也略显陈旧。 7、领袖小玩家 主打:玩具启蒙 课程:英语启蒙课、绘本课。 环境:活动空间不多,但是玩具很多,小孩子玩的也比较尽兴。 8、乐融 主打:感统蒙氏 课程:传统综合课、音乐文化、生活艺术。 环境:场地很大,有很多的娱乐空间,明亮宽敞。 9、ibobi 主打:外教教学 课程:艺术启蒙。 环境:装修很好,每间教室虽然不大,但是还是让人心情舒畅。 10、红黄蓝 主打:本土文化 课程:亲子课程、音乐课程。 环境:规模较大,但是课程深度有待提高,设施和教具也略显老化。
总结一下,如果以后孩子有出国打算,建议还是金宝贝和美吉姆比较好,如果没有我建议BBunion和七田真的课程更加科学,对小孩子的发展也非常全面,性价比高的话,我建议选择红黄蓝,毕竟是内地比较实惠的一家早教机构。 至于是否需要早教,我个人觉得选对机构很重要,很多品牌都是打着早教牌子的看护班,而在竞争日益激烈的早教行业中,这些披着早教外衣的品牌也终将捉襟见肘,原形毕露。 热门标签:幼儿早教连锁加盟,全国十大早教机构
6. 金宝贝什么课程最有特色?
他们的常规课程是艺术、音乐、育乐,都是比较有特色的。
属于基础课程,但和一般早教机构不同的是不教技能,注重对宝宝能力的培养。
金宝贝还有不定时开展的课程,其中,最有趣的应该是他们的“环球宝贝”。
课程被分为12周,每周都通过各种活动让宝宝和家长一起领略和感受世界12个地区的一些风土人情,如非洲、拉丁美洲、澳大利亚等等。
教室和老师都布置成当地特色的装扮,在真实的场景中教宝宝当地的风俗人情,丰富大家对世界的认识,让宝宝身临其境。
参加完环球课程的12节课,就等于去了一次迷你世博会。
如果要上,建议从最基本的育乐开始,到了允许的年龄再去报艺术和音乐课。
期间可以尝试下“环球宝贝”,开阔宝宝的眼界,给他多一些不同的体验。
7. 专科学前教育专业以后好不好找工作?
学前教育工作好找,但如果是从事幼师工作会比较累、薪酬未必理想。我建议你多补充知识,从事早教、培训类工作,薪酬要胜于幼师。
目前二胎政策放开,早期教育的理念被越来越多家长接受。从我的身边的圈子看,几乎每个朋友的孩子都在1岁左右送去金宝贝、美吉姆等早教机构。另外,很多高学历的人也投身到早期教育中,比如我有个博士的朋友,目前就在美国进修蒙特梭利。
一、该如何准备?1、才艺能力
英文、音乐、美术,这3大领域无论在早期教育、幼儿园还是才艺培训,都是大热门。你可在大学期间多补充。
2、讲解能力
练习讲绘本的能力,无论是当幼儿园老师、早教老师还是专注做绘本故事老师,这都是必须的技能。
3、丰富理论体系
多了解早教理论,及考取相关证书比如奥尔夫音乐、蒙氏教育、感统教育等。一朋友在深圳当蒙氏老师,薪酬约15000,当然不是那种小作坊,是正规的机构。具体可以考哪些证书,可以参考我写的文章。
4、心理学
学习儿童心理学,能为找工作加分,也能让你更了解孩子的心理,尽快适应工作。
二、能从事哪些职业?1、幼儿园老师
2、早教老师
比如全脑老师、奥尔夫音乐导师、蒙氏老师、华福德老师等。
3、课程研发
早教中心,或者大型的母婴机构,有课程研发的职位。当你有教学经验,熟知各种理论体系后,可以考虑从事。
4、培训老师
比如美术老师、钢琴老师、英文老师等。目前这里机构遍地开花,老师的需求量大!你也自己自己找地方办学。
5、绘本老师
我家附近,有一家早教机构叫晓阅,是专们给孩子阅读的;一些大型的图书馆,也有专职的绘本讲解员。
6、绘本推广
对绘本做普及和宣讲,这个职位是新兴的。可以关注郝广才、童喜喜、杨政等人。
7、亲子活动策划
大的亲子旅行机构,会有相关的职位。当然,也可以创立自己的平台。
8、其他
讲师(比如蒙氏讲师,是给考证的人做培训)、开童书馆、开托管机构、母婴机构(如婴芭莎)等。
我是懒猪妈咪早教,关注孩子早期教育和妈妈自我成长,欢迎点赞+关注!
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1. 金宝贝音乐,如何在家教孩子英语呢?
在家给孩子进行英语启蒙早教,我们父母首先要了解到,我们给低幼娃的英语启蒙,不等于英语学习。
英语启蒙的首要目的是让孩子觉得英语好玩,对英语感兴趣。
然后才是沉浸式的习得,大量接触和使用,潜移默化地学习语言。
而英语学习,则是有技巧性地掌握规律和技能。
所以在英语启蒙之前,我们的心理建设要做好,我们不是在教孩子字母,我们不要求孩子马上开口讲,我们不要求孩子一个月能学会多少单词。
就比如,我们在教孩子走路(英语学习)之前,是需要先扶着孩子让孩子慢慢站起来(英语启蒙)。
刚启蒙时,父母需要先了解什么?我刚刚给果果英语启蒙时,做的第一件事情是买书,大量的买书,觉得书买回去就能开始启蒙了。
买回来发现要么难度太高,要么果果不喜欢,要么不会教,要么我娃不配合,总之各种别扭....
慢慢才了解到,刚刚给娃进行启蒙时,父母需要先了解三件事:
第一件事:启蒙大方向应该是怎么样的?
第二件事: 买书的基本原则是怎么?
第三件事:作为父母,我需要学习哪些内容?
我们详细来讲讲这三件事:
第一件事,英语启蒙最基本的原则是: 听,说,读,写顺序不能乱。
听,是通过儿歌,韵律,亲子共读等方式,读/唱给孩子听,给孩子创造沉浸式环境。
说:孩子有了一定的听的积累,度过了语言沉默期,开始尝试着张口模仿。
读: 在一定词汇量和拼读技巧的基础上,孩子尝试自主阅读。
写:书写和写作,开始迈向更深层次的英语学习。
所以英语启蒙中,听是重中之重。只有大量的听才能让孩子对英语的节奏产生熟悉感,进而打好最基本的基础。
而孩子在刚刚启蒙的时候,无论是儿歌或者亲子共读,都仍处于积累阶段,不会一下子开口讲,步入到说的阶段。
所以,如果刚启蒙的孩子不开口讲,无需担忧和焦虑,继续输入。
第二件事:买书的基本原则
虽然买书要看孩子的兴趣,但是刚刚启蒙的低幼娃,是不太可能只依据他们的兴趣来买的,
所以买书除了兴趣,还有看书的难易程度,认知程度以及类型。
现在市面上的英语启蒙书,基本上分为以下几个类型:
类型一:低幼纸板书
部分经典代表:各类布书, 机关书
这类纸板书的基本特点是: 撕不烂,色彩鲜艳,有机关孩子能动手操作,内容简单日常化,符合孩子的认知。
类型二:各类绘本
部分经典代表:廖彩杏书单
绘本主要以图片为主,文字很少,有些甚至没有文字,来表达特定主题的,往往通过亲子共读的方式来完成阅读,进而帮助孩子构建精神世界。
比较出名的绘本书单包含了如凯迪克大奖绘本,廖彩幸书单推荐,格林威大奖绘本等等,绘本大师如Eric Carl e和Dr. Seuss的绘本则是本本经典。
但是绘本因为难度不一,需要父母一本本去挑选合适水平的内容,所以大多数只能进行泛读,不适合作为启蒙初期精读材料。
类型三:分级读物
部分经典代表:牛津树,大猫,红火箭,RAZ, 海尼曼
在英语母语国家,分级读物是具有明确的教学目的,而且分级非常明确的儿童读物,主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。
因为分级读物我们最主要的目标是”识字“和”自主阅读“,所以分级读物刚开始都非常简单,一页上面只有几个字或者短短的句子,从而慢慢帮助孩子慢慢自己认读。
所以现在很多刚启蒙的娃也会选择初阶段的分级读物来精读和看图指物。
第三件事:作为父母,我需要准备哪些内容?在给娃英语启蒙初期,父母需要准备:
百度网盘: 用来保存各类磨耳朵儿歌,低幼动画,以及其他资源
音质优良的音箱或者智能机: 磨耳朵用
父母看些各类英文启蒙类的书了解基本知识,如《培养孩子的英文耳朵》,《用有声书,轻松听出英语》, 《绘本123,每个妈妈都能胜任的英语启蒙》,《不能错过的英语启蒙》,《做孩子最好的英语学习规划师》等等。
任何英语英语启蒙的书籍,都有可以借鉴的地方,多读几本,选择性地,并且根据自家娃的情况调整。
03 英语启蒙第一大步:这个英语启蒙第一步,我们不按照往期写的磨耳朵,亲子共读,自然拼读这么细的来讲给大家。
我们今天讲的英语启蒙第一步:吸引孩子兴趣
让孩子觉得英文是简单的,好玩的,自己能听懂的,能看懂的,孩子才愿意继续长久持续下去,所以让孩子感兴趣,尤其对于3岁以上娃,是重中之重。
方法建议:
1. 听好的儿歌,边听边看边跳,但不要求马上张口
2. 亲子共读,选好玩的绘本,做游戏,角色扮演,绘声绘色
3. 一起看动画,无所谓完全理解
4. 鼓励,鼓励,鼓励!
儿歌我们写的文章特别多,大家可以一个个看过去,了解下不同的儿歌类型以及选择方法,
儿歌往期干货文:
0~6岁磨耳朵儿歌汇总:一篇看懂市面上10000+首英文儿歌(内附免费资源下载)
用音乐来做英语启蒙,不仅能学英语,还能培养感知幸福感的能力~
解析吴敏兰、盖兆泉、廖彩杏、汪培珽英语启蒙理念之---听力篇
磨耳朵,幼儿不同年龄方法各不同,你的方法,对了吗?
这些磨耳朵的大坑和秘籍,统统整理出来分享给你
另外,在给孩子听儿歌的时候,可参考一下2个法则:
法则一:137法则
1:每天最少听一遍,最多听7遍。总共不超过30分钟。
3:每天最多听3样东西,不得超过7样。
7:就是连续7天听重复相同东西,不管孩子是否熟记,听完就可以进入下周计划了。
法则二:父母的参与以及TPR
关于什么是TPR,请参考下文:
来聊聊TPR的那些事,真的每个娃都需要TPR表演来完成英语启蒙吗?
亲子共读的游戏和互动:
亲子共读的游戏和互动,这里举一个常用的不需要花费特别大技巧和精力的互动例子,其他的大家在我们之前的精读文中查看。
I eat fruit and vegetables.
I poop...
读I eat fruit中fruit 的时候,就指着图片把fruit 的种类全部找出来。 指一个水果,念一次,最后别忘了漏掉一个水果不指不念,让孩子帮忙找出来, 从而获得成就感。
继续读,I eat fruit and vegetables 中vegetables 时,就鼓励孩子把所有的vegetables 找出来,找一个,读一个。
读完之后,我们就开始动作做扮演和练习了。
假装书中的水果和蔬菜能够拿出来吃, 开始练习:
I eat mushrooms, 用手摘书中蘑菇放嘴巴里吃,然后做出Yummy or Yuck 的表情,表情一定要生动形象,方便孩子模仿和扩展。
然后同类方法和孩子一起练习:
I eat kiwis
I eat carrots
I eat tomatoes
I eat strawberries
.... .
练习完,和孩子一起拍拍肚子,I am full.
而亲子共读中能够用到的游戏,我们也整理了出来,大家可以重复使用:
盘点英语启蒙中20个棒极了的启蒙游戏,让孩子的英语启蒙轻松完成~
而关于动画的介绍,可以在公众号下方查看:
04英语启蒙第二步:在孩子觉得英语好玩不难,愿意去读之后,我们就要做好规划和坚持了。
一般规划包含以下几部分:
每天磨耳朵内容和时间亲子共读时间精读互动时间生活中大量的输入磨耳朵父母按照137法则,每天早中晚来坚持。
同时需要注意尽可能保证可理解性输入,儿歌的选择内容,可以是本周或者上周精读,精看,或者学习过以及即将学习的内容。
亲子共读可以选择一些故事性强或者节奏感强的绘本来读,读的过程中可以借助于中文帮助孩子理解故事内容和情节。
亲子共读是不要求孩子必须跟读和掌握,就是通过大量的泛读,增加孩子的阅读量和词汇量,共读时间可以放到晚上睡觉前。
精读互动就是我们文章中经常写的精读,可以是低幼纸板书,或者分级读物,或者简单的绘本,每天坚持半小时一起精读一本绘本,或者卡片游戏,或者角色扮演,宗旨是通过互动的方式,让孩子理解内容并且尝试着讲出来。
05启蒙以后的路在启蒙积累阶段,孩子的词汇量积累到1000词之后,我们就可以系统给孩子接入自然拼读和高频词,开始指读练习,往自主阅读上跨步。
关于自然拼读和高频词的内容,查看下方链接:
自然拼读:
学习自然拼读,我为你整理了学习方法,动画,绘本,APP, 一文搞定自然拼读!
自然拼读学习之前要掌握1000-3000词?哪些是1000词,怎么学?
高频词:
英语高频词大闯关,我和果果是这样一起学习的(内附资源下载)
最详尽的高频词 Sight Words 学习指南,没有之一(内附免费资源下载)
06英语启蒙中遇到的问题1. 父母英语很渣,怎么给娃启蒙?
我从来不觉得父母的英文渣,会阻碍到对娃的英语启蒙,播放儿歌和娃一起看一起学, 亲子共读读不准的用点读笔辅助,日常游戏互动也只需要简单的词汇,以及父母的参与。
英语渣不是借口,讲的不标准的,孩子在大量原版音频的熏陶中,会逐渐自我纠正,孩子需要的不仅仅是妈妈当老师,更是当启蒙路上的同伴,一起陪伴着往前走。
2. 给孩子读绘本要不要翻译?
廖彩杏主张“没有母语翻译,孩子也有能力在自己的摸索下,看懂和听懂英文故事”。
汪培珽建议刚开始可以一句英文一句中文,等到孩子对故事熟悉了,就可以不用逐字翻译,直接念英文。
吴敏兰则强调父母和孩子的共读,让孩子爱上绘本。她认为,对幼儿,无论给她讲什么语言,都一样,所以可以直接读英文,不需要翻译。
结合果果的实例,我更倾向于如果孩子在2岁左右开始学绘本,是不需要翻译的,因为他们的中英文接受程度是一样的。
但是如果孩子大点才开始英语启蒙,一句中文一句英文更好一点,那个时候孩子的中文已经非常强势了,有些图片信息已经解释不了句子的含义了,所以是需要用孩子能听懂的语言来讲给她听的。
不管怎么说,让孩子读懂是首位,读懂了,才能读出趣味性。中文只是一根拐杖,帮助孩子看懂意思的,但是不要养成依赖性,基本上一个故事用中文最多解读2遍,孩子就能听懂意思,就可以用全英文来读或者听了。
3. 孩子不愿意读英文,怎么办?
如果孩子不愿意读,先别急着焦虑,搞清楚原因。
如果是太难了孩子听不懂,调整绘本难度。
如果是太无聊了,孩子更想去玩,调整共读方法,把游戏,互动插入进去,抓住孩子的心理,一点点攻破,从ta最喜欢的着手,只要父母用心观察和思考,总会有突破口。
另外,我们父母的焦虑情绪,会无形地影响到孩子。
4. 读分级读到什么程度可以进行下一本?
如果是精读,一本内容孩子能够看图讲出60%的内容,就可以继续进行下一本,因为高频词汇和句式是在读物中不停地重复出现的。
如果是泛读,则一本本往下刷下去,重复刷。
5. 孩子已经启蒙了一段时间,知道意思,但是仍然不开口讲,我该焦虑吗?
首先,我们要明白每个孩子都有一个语言沉默期。所谓语言沉默期,是指孩子在学母语的时候,都要经历一个为期大概一年的“听”的过程,然后才开口说出第一个词。而对于母语非英语的第二语言,有的孩子的沉默期只需要1天,有的则需要半年,一年甚至更长时间。在此期间,幼儿主要是通过听,对语言输入进行储备,加工,整理,等到时机成熟,便可以输出了。
然后,我们要开始弄明白孩子到底是不是处于语言沉默期。我们可以反过来,家长说单词,让孩子指认图片。如果孩子能够准确地把图片指认出来,也就是说孩子听懂了,那就坚持下去,总有一天孩子会开口说的。
6. 要不要纠音和过度在意英音和美音?
不要过分在意。
首先,孩子的发音在大量的音频输入的前提下,孩子会自动改正过来的。在不断地学习中,语言能力足够强大之后,口音还可以自主切换。
就算是英音,还能细分为RP(Received Pronunciation,早期BBC主播发音)、伦敦音、利物浦音、曼彻斯特音等。美音按地域细分德克萨斯、路易斯安那等,类别一点都不比英音少。 除却这些,还有欧音,澳音等等。
对于我们的孩子以及孩子的英语启蒙,比起说来,听更重要。说上只要发音正确,母语国家的人基本能听懂。但是如果听力上断弦,就没有办法再继续进行交流。
给孩子进行大量的磨耳朵,海纳百川地听,大量培养听音辩音能力,什么样的口音都能听得来,听得懂,才算真正做得好。
07最后的碎碎念絮絮叨叨这么多,其实无非想传递给大家:英语启蒙,不要焦虑,不要对比,因材施教,并且坚持。
父母先先了解和学习,再根据自己家娃的实际情况,用她/他感兴趣的方法开始。
今天果果晚上当小老师给我上课,讲的主题是map, 她絮絮叨叨讲了很多,但是她的第一句话来描述什么是map 时,着着实实感慨到了我,她说,a map is a drawing of a place from above。
我知道什么是地图,但是我从来没有想过要这样去描述,从来没想过要传递给大家it is from above...
在陪伴着孩子越深入学习,越觉得,英语启蒙与其是在学习语言,不如是在学习新的思维方式,学习用另一个角度去看待和思考问题,然后不断强大,变成更好的自己。
而这个,需要长久的坚持,我们一起,加油。
2. 宝宝有必要上早教吗?
早教班不一定必须去,看满足条件即可~比如距离,比如收费,比如教育理念,作为一个曾经在金宝贝工作的人,因为上早教的孩子都相对较小,对于距离,对于环境安全要求都是第一位的,所以要考虑好这些再决定。早教班有相对专业的教具,有老师的引导,用音乐的律动,有一个相对固定的小小社交圈,这些其实扩大到生活日常里,处处相似~
所以早教班不一定去,早教是一定必要的,那早教又怎么做呢,其实生活处处可见,时时刻刻都是早教的过程,在家吃饭认识食物,感受食物的软还是粗燥,用小勺子自己探索自己吃,又或者是出去逛公园的时候,认识路边的花花草草等等都是早教的过程。
所以就看家长的权衡和选择咯,没有绝对的利与弊,只有有耐心,有细心,时时都可早教。
很多关于儿童早期脑发育的研究都认为,有效的亲子互动是宝宝最好的教育启蒙,而且简单易行,无需昂贵花费,也不需要舟车劳顿,只要家长有心,就可以在家进行,高质量的教育启蒙对宝宝后期的身心发展都很有帮助,事半功倍,低投资,高回报,是不需要任何早教机构的“early education activities”。
美国儿科学会AAP建议,从宝宝一出生,我们就要努力给宝宝提供健康的家庭生态环境,激发宝宝的好奇心,引导宝宝对新事物的探索,在实践过程中给予宝宝足够的支持(包括心理支持,言语支持,行为支持等),给宝宝提供和谐的家庭氛围,助力宝宝具备良好的心理情绪发育状态。美国儿科学会AAP提出了一些在宝宝一出生,家长就可以在家给宝宝进行的“5R早教方法”(5Rs of Early Education),其中包括:
Reading together——亲子阅读:AAP建议每日要进行亲子阅读,经常进行语言输入能够激发宝宝大脑中的语言控制区,促进宝宝的语言发育的能力,并对日后宝宝的理解能力,读写能力,以及社交能力都有很大的帮助。开始亲子阅读的时间可以从宝宝一出生就开始进行。
Rhyme------陪玩:美国儿科学会AAP建议“陪玩”是家长每日必不可少的陪伴内容。随着宝宝逐渐长大,他们在运动,语言,情绪,解决问题能力等方面逐渐得到成长,要获得这几方面的能力,最好的获得方式就是玩,在“玩”中获得能力,“玩”即实践,实践就是获得能力的途径。比如陪宝宝看绘本能帮助宝宝获得语言和阅读能力,陪宝宝趴着玩能让宝宝获得翻身,翻滚,爬等的能力,陪宝宝玩“捉迷藏”“搭积木”能让宝宝获得解决问题的能力,等等等等。陪玩,其实就是陪学习,玩的内容有很多,这个过程需要智慧,需要动脑子,我经常在工作当中跟妈妈说“陪玩是件比伺候宝宝吃喝拉撒还要累人的事”。
Routine------建立规律的日常生活;宝宝小,心理情绪发育稚嫩,对安全感的需求比较高,如果父母忙碌,再加上生活上的各种动荡,很容易让宝宝总是处在极度不安的状态,影响语言能力不说,还总是让宝宝的情绪处在”负能量”场中,没有好的情绪,就很难有好的日常表现。所以建立规律的日常生活,有助于让宝宝知道他们接下来该做什么,也会让他们能为接下来的事情提前做准备,对宝宝的身心发育都很重要。比如日常建立有计划的睡前活动,吃奶,刷牙,亲子阅读,上床睡觉这几个步骤,这些有助于建立宝宝健康的睡眠习惯,睡眠习惯好的宝宝情绪会更稳定,情绪稳定的宝宝日常表现也会跟好一些;比如每天最好能全家人一起吃饭,或者至少每周3次的家庭聚餐,共同营造良好的家庭氛围,这样对宝宝的心理健康也会有帮助;
Reward——在宝宝有好的表现时,要给予奖励;在宝宝有好的表现时,我们要及时给予宝宝鼓励和奖励,这些reward包括语言和行动,哪怕只是一句赞美的话,一句肯定的语言,一个大大的拥抱,也是对宝宝的奖励,在这一点上我们不能吝啬。尤其是当宝宝做了一些帮助别人的事情的时候,更是要及时加以肯定,现在大部分宝宝都是家里的宝儿,很多宝宝琴棋书画样样精通,但往往缺少体谅别人,关心别人的能力,所以如果大人发现宝宝能发自内心的,主动的去帮助有需要的人,一定要多多给予赞扬。在表扬和惩罚之间,是有平衡点的,如何让宝宝具备更多更好的行为能力,这是个大话题,以后有时间我再唠叨,但总之,宝宝的情绪,心理,社交,行为能力决定着宝宝在学校的表现,二者相辅相成,互相促进。
Relationship ------建立良好的亲子关系;亲子关系是人生中第一份社会关系,它每天都伴随着我们生活,亲子关系的好坏,影响着宝宝的各方面发育,从技能,到语言,再到心理,往远了说,还影响着孩子的学校表现,社会表现。国内环境还算单纯,不良的亲子关系对个人和社会的影响大部分都是小打小闹,比如有些处在青春期叛逆期的孩子画画,画的画都很“黑化”,青春期阶段,不良的亲子关系还会让很多孩子早早就开始了“早恋”,因为在家庭中得不到情绪的满足,只能去二人的小圈子中去宣泄情绪,寻找情感的弥补。
最后总之,对宝宝来说,玩具也许不是最重要的,但父母的日常陪伴却是很重要的,家长,是宝宝最好的老师。
3. 深圳早教机构哪个比较好?
1、多克奇思:运用棋盘游戏教具的模式锻炼孩子的各方面能力和综合素质,属于素质教育早教品牌里面,见效快、价钱合适、效果好的佼佼者,而且是非竞争性的特殊课程,只此一家
2、金宝贝:课程包括育乐、音乐、艺术、学校技能、环球宝贝、生活技能,比较注重知识技能的培训,价格略高,效果还可以,课程同质性比较大
3、美吉姆:欢动课,算是只此一家,但是学的内容也是体操、音乐舞蹈、这些游戏性的,价格也不便宜,效果还不错,课程同质性也很大
4、威廉王子公学:主要就是学英语,如果有出国打算的可以选择
这四种类型也算是包含了全部早教类型了,这四个算是那个类型里面的佼佼者咯,看你自己需要什么,就去哪个。
4. 孩子在外面胆小在家里却很活跃?
近年来流行一个词叫做“神兽”,家长会把自家的孩子称之为“神兽”,是因为孩子在家很活泼又爱捣乱,家长通常又舍不了严厉批评,因此有了“神兽”这个爱称,但这些在家里活泼好动,自称“老大”的神兽们,在外面表现的却胆小、内向,与在家里形成明显的反差。
为什么孩子在外面胆小,而在家里去很活跃?1、与环境有关
孩子从出生到上幼儿园,多数时间是在家中,家里的环境对于孩子来说是再熟悉不过的了,因此会给孩子一种安全感,这种安全感促使孩子可以在家里无所顾忌的释放自己。
而外面的环境对于孩子来说是陌生且未知的,因此孩子一般会比较缺乏安全感,出于本能和对自己的保护而变得不爱说话、有些胆小。
2、与父母有关
无论是独生子女还是二胎家庭,孩子通常像温室中的花朵一样被父母呵护着长大,在家中很多父母会以孩子为中心,竭尽全力地满足孩子的每个小要求,就算是偶尔有些任性,父母也不会太过责怪孩子,因此孩子在父母面前可以放心的活泼玩耍。
但外面的人和物都不是孩子所熟悉的,通常外面的人也不会像父母一样无条件地包容孩子,因此孩子会有所顾忌,从而不自觉地收敛自己的活泼,这就是为什么幼儿园老师说的话孩子通常会听,并且照做,而父母说的话孩子第一反应会是反驳的道理了,在熟悉人的面前,孩子更喜欢表达自己的真实想法。
3、与外界接触的少
有些父母或老人带孩子,喜欢在家里待着,这样孩子接触外界比较少,导致孩子不知道怎么去跟陌生人相处,看到别的小朋友在玩,虽然心里很想加入他们,但又不知道如何融入进去,因此在外人看来孩子会比较内向。
4、与性格有关
俗话说:“三岁看到老”,孩子其实跟成年人是一样的,有些孩子性格属于慢热型,只有跟熟悉的人才能放得开,与人相处时刚开始会表现得比较胆小、不爱说话,等到接触久了才会显现出活泼的一面。
如何帮助孩子改变在外面胆小的问题?1、从根本入手
在家里时父母不要对孩子太过溺爱,要让孩子知道任何人都不会无条件地包容自己,这样做不仅可以让孩子感觉在家中跟在外面没有太大的区别,还可以在某种程度上增加孩子的抗挫折能力,毕竟父母不能保护孩子一辈子,孩子长大后,早晚需要独自前行。
2、多给孩子接触外界的机会
从小多让孩子接触外界,多与其他小朋友接触,孩子也可以在别人身上学习与人交流的方法,在接触的过程中孩子也会慢慢变得活泼、不胆怯,同时父母外向健谈的表现,也会成为孩子模仿的对象,让孩子体会到外界的环境并没有想象的那么可怕,并且父母永远是他坚实的后盾。
3、给孩子报一个感兴趣的特长班
父母也可以根据孩子自己的喜好,给孩子报一个特长班,现在很多的特长班都会定期举行演出活动,虽然孩子演出对于家长来说会辛苦一点,但对于孩子的帮助是很大的,不仅可以让孩子更快的适应陌生的环境,还可以增添孩子的自信心,与小伙伴一起做自己喜欢的事,也会增进孩子之间的友情,解放天性。
孩子在外面胆小,但在家里却很活跃,多数是因为孩子对外界有未知感,从而表现出自己保护的一种行为,只要家长正确引导,这种情况会逐渐改善的,因此不需过多担心。
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5. 早教对孩子是否有帮助?
在现如今越发纷杂的早教行业中,很多宝妈挑着挑着就花了眼,不知道选择哪个好了,我们分别选择了各家的特点给大家列出来,希望能帮到大家。
1、BBunion 主打:德式教育 课程:三大课程体系:多维感官课,多元运动课,情景艺术课。 环境:场地空间很大,而且设施也很新,有很多没见过的玩具,硬件设施和教师水平都很高。
2、金宝贝 主打:美式教育 课程:音乐课、育乐课、艺术课、环球宝贝课。 环境:场地很大,但是碍于知名度,所以公共区域并不大,卫生还好,进口硬件比较新颖。
3、美吉姆 主打:体能锻炼 课程:体育课、舞蹈课、艺术课、欢动课 环境:教室很大,运动器械较多。
4、小马快跑 主打:思维逻辑 课程:启智课、逻辑思维、活动课、闪卡式教学。 环境:场地较小,上课场地也比较小,而且只能一位家长陪同,适合培养孩子的专注力,另外玩具也很丰富。 5、七田真 主打:记忆力训练 课程:中英文课、科学实验课、记忆力专项课。 环境:教室不算大,活动空间和公共区域也比较少。
6、瑞德 主打:智力开发 课程:脑神经开发、环球音乐课、艺术畅想课、少儿英语 环境:场地也不大,光线比较暗,教具也略显陈旧。 7、领袖小玩家 主打:玩具启蒙 课程:英语启蒙课、绘本课。 环境:活动空间不多,但是玩具很多,小孩子玩的也比较尽兴。 8、乐融 主打:感统蒙氏 课程:传统综合课、音乐文化、生活艺术。 环境:场地很大,有很多的娱乐空间,明亮宽敞。 9、ibobi 主打:外教教学 课程:艺术启蒙。 环境:装修很好,每间教室虽然不大,但是还是让人心情舒畅。 10、红黄蓝 主打:本土文化 课程:亲子课程、音乐课程。 环境:规模较大,但是课程深度有待提高,设施和教具也略显老化。
总结一下,如果以后孩子有出国打算,建议还是金宝贝和美吉姆比较好,如果没有我建议BBunion和七田真的课程更加科学,对小孩子的发展也非常全面,性价比高的话,我建议选择红黄蓝,毕竟是内地比较实惠的一家早教机构。 至于是否需要早教,我个人觉得选对机构很重要,很多品牌都是打着早教牌子的看护班,而在竞争日益激烈的早教行业中,这些披着早教外衣的品牌也终将捉襟见肘,原形毕露。 热门标签:幼儿早教连锁加盟,全国十大早教机构
6. 金宝贝什么课程最有特色?
他们的常规课程是艺术、音乐、育乐,都是比较有特色的。
属于基础课程,但和一般早教机构不同的是不教技能,注重对宝宝能力的培养。
金宝贝还有不定时开展的课程,其中,最有趣的应该是他们的“环球宝贝”。
课程被分为12周,每周都通过各种活动让宝宝和家长一起领略和感受世界12个地区的一些风土人情,如非洲、拉丁美洲、澳大利亚等等。
教室和老师都布置成当地特色的装扮,在真实的场景中教宝宝当地的风俗人情,丰富大家对世界的认识,让宝宝身临其境。
参加完环球课程的12节课,就等于去了一次迷你世博会。
如果要上,建议从最基本的育乐开始,到了允许的年龄再去报艺术和音乐课。
期间可以尝试下“环球宝贝”,开阔宝宝的眼界,给他多一些不同的体验。
7. 专科学前教育专业以后好不好找工作?
学前教育工作好找,但如果是从事幼师工作会比较累、薪酬未必理想。我建议你多补充知识,从事早教、培训类工作,薪酬要胜于幼师。
目前二胎政策放开,早期教育的理念被越来越多家长接受。从我的身边的圈子看,几乎每个朋友的孩子都在1岁左右送去金宝贝、美吉姆等早教机构。另外,很多高学历的人也投身到早期教育中,比如我有个博士的朋友,目前就在美国进修蒙特梭利。
一、该如何准备?1、才艺能力
英文、音乐、美术,这3大领域无论在早期教育、幼儿园还是才艺培训,都是大热门。你可在大学期间多补充。
2、讲解能力
练习讲绘本的能力,无论是当幼儿园老师、早教老师还是专注做绘本故事老师,这都是必须的技能。
3、丰富理论体系
多了解早教理论,及考取相关证书比如奥尔夫音乐、蒙氏教育、感统教育等。一朋友在深圳当蒙氏老师,薪酬约15000,当然不是那种小作坊,是正规的机构。具体可以考哪些证书,可以参考我写的文章。
4、心理学
学习儿童心理学,能为找工作加分,也能让你更了解孩子的心理,尽快适应工作。
二、能从事哪些职业?1、幼儿园老师
2、早教老师
比如全脑老师、奥尔夫音乐导师、蒙氏老师、华福德老师等。
3、课程研发
早教中心,或者大型的母婴机构,有课程研发的职位。当你有教学经验,熟知各种理论体系后,可以考虑从事。
4、培训老师
比如美术老师、钢琴老师、英文老师等。目前这里机构遍地开花,老师的需求量大!你也自己自己找地方办学。
5、绘本老师
我家附近,有一家早教机构叫晓阅,是专们给孩子阅读的;一些大型的图书馆,也有专职的绘本讲解员。
6、绘本推广
对绘本做普及和宣讲,这个职位是新兴的。可以关注郝广才、童喜喜、杨政等人。
7、亲子活动策划
大的亲子旅行机构,会有相关的职位。当然,也可以创立自己的平台。
8、其他
讲师(比如蒙氏讲师,是给考证的人做培训)、开童书馆、开托管机构、母婴机构(如婴芭莎)等。
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