如何快速学英语(怎么学可以快速提升)
资讯
2024-02-25
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1. 如何快速学英语,怎么学可以快速提升?
英语考试成绩很差,每个阶段的英语学习方法是不同的,以应试为目的的英语学习都有快速提分的方法。
● 小学和初中英语的提分秘诀
小学英语考试要求500-800词,中考英语考试要求1600词。在这个阶段的英语考试,难度很低,中考英语难度仅相当于小学语文三年级的水平。拿高分的秘诀其实就是“超纲背单词”。
小学英语拿高分应该把小学英语单词和初中英语单词背完。注意:其实小学英语单词都包含在初中1600词里。但是考试80%分数涉及纲内单词,20%分数涉及纲外,所以我们要先背熟小学单词,再背初中单词。
初中英语也是一样的,初中1600词,只要会认,120分的中考卷,至少可以拿稳96分,然后再去背高中3500词,分数可以稳过108,剩下12分靠语法,单词背熟了,语法基本不是问题。
背单词有困难是初中以下阶段学生英语学习困难的主要原因。可以学习一下“睡眠记忆法”,这个方法是无偿公开的方法,检索一下就能找到。每天按照方法做到“一背四复习,周末总复习”,就可以提高记忆效率,大部分人学会方法,可以做到只花1小时就记住100个单词,16天可以背完初中1600词。
● 高中英语提分的秘诀
很多初中英语学得好的同学,尝到超纲背单词的甜头,于是也超纲背单词,结果背到四六级还发现自己分数没提上去。高中用刷题、超纲背单词,用这类方法最容易卡在110-120分数段。
高考单词范围严格规定在3500词范围内,单词背熟,能做到看到单词就条件反射出中文意思即可。单词只是高中英语影响理解的因素之一。只背单词可以拿到分数一般是80-110分,每个单词只背一个意思的,分数趋近于80,一词多义掌握好的分数接近110。背单词有困难依然可以用睡眠记忆法,而且作者还有提供配套的高中词表,可以自己打印配合使用,一个月就能背完3500词。
想要拿140分以上,就要背词组短语。因为单词变成短语后,意思会变化。举个例子:all 是所有的意思,but是但是的意思,但是词组all but的意思却不是“所有但是”而是“几乎”,你没背过,文章理解就不准确,分数就拿不到。
3500词相互组合形成的短语好几万,属于高考范围内可以考的约1.5万。能够记住50%,你的分数就可以稳过130,记住80%就可以突破140。
最后,顺带讲一下大学的专升本、四六级和考研。高中之后学的英语,只有单词增量,没有语法和词组短语的增量。原因:① 语法初高中就学完了;② 词组短语是常用词构成的,高中之后学得单词已经偏冷门了,相关用法很少。
所以,高中单词和短语基础打牢了以后,只需要在之前的基础上背大学阶段的英语增量单词就可以了。这也是为什么高中英语好的同学,即便大学裸考,也可以吃高中老本躺赢的原因。
2. 九键怎么学最快?
1.首先,我们要选择适合自己输入习惯的输入法,市面上有许多的输入法例如搜狗,讯飞,微软等,我们要选择适合自己的输入法,在刚开始练习的时候都可以尝试一下,来找到自己最喜欢的输入法。
2.然后记住英文字母的顺序,九键都是由三或四个英文字母组成的,在刚开始练习之前我们一定要记住英文字母的顺序,这样不仅有利于提高我们练习的速度,后期也更适合盲打。
3.集中练习,如果想快速掌握九键,我们就需要进行相应的集中练习,我们可以在网上找一些专门练习用的文稿来进行一个小时或者半个小时的集中练习,相信很快就能掌握九键的使用。
3. 怎样快速学好英语语法?
中国的英语教育,不论是教材还是课堂都没有对英语语法有系统的讲解。
但是如果你花大价钱去新东方补习英语,前几周的课一定是给你系统讲解语法规则。
不论你是初中生还是高中生还是考研、出国
英语语法不好,阅读英文不会断句,稍微遇到一点儿长难句,
即使所有单词都认识,还是看不懂。。。
英语语法不好,写作和翻译一定不好,
一动笔就是语法错误,
并且只会简单句型,不会写漂亮的长短句,翻译和作文根本不可能拿高分。
我第一次接受真正系统清楚的语法教育是到了大学
这也是我一直非常后悔的地方
如果我能早点自学,那么我可以从初中到大学都保持名列前茅了
下面我介绍一个自己偷偷学,就能彻底搞定英语语法的办法
比老师上课还要系统的多
因为课堂时间是有限的,老师不可能讲全
(所以也别指望网络课或者视频能讲明白,我查找了目前所有的语法课视频,没有一个能让我稍微满意的)
最后还是教材来的好,而且好的教材不是学完就扔,而是之后在阅读中遇到不懂的语法规则还可以当字典来查阅的
我读大学时,新东方补课老师唯一推荐的一本语法书:
English Grammar in Use作者:Raymond Murphy
剑桥大学出版
除了英文原版之外还有中文翻译版
叫做《英语在用:剑桥初级/中级/高级英语语法》
就连外国朋友都会推荐,例子非常经典
初高中老师没讲到、讲不清楚的知识点里面都有
是专门针对全球所有英语学习者的、对英语语法讲解最权威的教材!
推荐大家阅读英文原版
轻松、简单、适合自学
初级和中级适合所有普通英语学习者
高级语法,适合大学里面考专八或考研
中国人的经典语法书:赖世雄经典语法这本偏向于针对中国的英语考试
因为讲的更加书面、分考点、实用
能当字典来查阅知识点
给大家看一下部分目录感受一下讲的有多细:
...
总的分为十四个章节,每一章里面还分十几二十几个知识点
十四个章节分别为:
句子的形成
两句的连接方法
关系词
非谓语动词
助动词及易用错的动词
时态及语态
虚拟语气
副词
倒装结构
比较结构
代词
复合形容词
介词用法
反义疑问句
够不够系统???
比起学习规则,更重要的是理解规则的含义,
这意味着必须要多练习、多思考
要保持语法意识,在阅读中碰到不常见的用法,要多问几个“为什么”,并且通过查语法书或者上网寻找答案
而不仅仅是为了应付考试而做的大量阅读练习或者单项选择
一定要记住:
语法仅仅是工具,词汇才是砖瓦,听说和写作才是目的。
4. 如何提高自己的英语?
作为从一个农村出来的孩子,我当初是从初中开始接触英语的,第一次考试不及格。现在的小朋友,从幼儿园就开始接触英语了。而众多朋友,想必大多数也是很早就接触英语,但却一直学不好,很是苦恼。
因此,这也催生了英语培训市场的壮大发展(这是好事情),以及诸多英语学习方法的诞生。但是,很多方法,都是仅对创始人有效。也就是说,很多方法都是基于个人体验的。
英语学习圈子里,最常见的现象是:A君用了B方法,3个月英语突飞猛进,推荐给C君,但C君对该方法根本无法坚持下去。因此,A君得出结论:不是我的方法不好,是你自己没有坚持。
这样说当然是对的,但这只是方法论。方法永远是为目的服务的,而要讨论学习英语的目的,我们必须追本溯源。
首先,我们从一个最简单的问题开始:英语是什么?
英语是一种语言。
语言是沟通工具,是生活的必需品。
语言有明显的地域性。
如果觉得以上说法过于晦涩,你可以简单的理解为:英语是地球村中的一种方言。很多人学习英语之所以陷入误区,原因就在于此。他们不是把英语当成一种“方言”来学习,而是当成一种“知识”来学习。
学习一门知识,我们需要理论体系,需要方法论,需要系统的实践。这两者的学习目的截然不同,因此所需要的方法也完全不同。我们之所以学的那么辛苦,究其原因,在于我们没有抓住英语的本质:英语是“语言”而非“知识”。
关于英语学习有诸多理论。如果把英语比作“方言”,让我们先看几个方言学习的假设:
如果让在北京生活,或许只是偶尔去几趟广州的人去学习粤语,有多少人能够学好?这是需求论。
如果在北京生活的某青年,出于对《光辉岁月》的热爱,毅然产生了对粤语的兴趣,那是兴趣论。
如果在北京生活的某青年,和“大学”谈了恋爱,得知毕业必须通过粤语四级考试,那么他肯定会暗下决心,头悬梁锥刺股也要学好英语。这是考试论。
在北京生活的任何青年,如果通过xxx方法,都可以在3个月内完全掌握粤语!这是方法论。
我是坚决的需求论者,我不排斥兴趣论。因此,我主张的是“需求+兴趣”。
不幸的是,对于大多学生党来说,从开始学习英语的第一天开始,就被灌输了“考试+方法”。
这样的情况下,自然能够学好英语的人寥寥无几。
因此,在开始英语学习之前,要问自己:我学习英语是为了什么?学好英语对我有什么好处?不是泛泛而谈的好处,而是要看得见摸得着的好处,能让自己怦然心动的好处。
有了需求,再想办法让学习充满乐趣,这才是真正适合所有人的学习套路。
尤其是对于成人而言,如果对自己的需求很模糊,那么你会发现,报了N多的培训班,下了N多次决心,最终还是英语学不好。如果老板说:XXX,给你三个月,如果你的口语能达到熟练与老外沟通的水平,给你加薪30%。相信百分之百的人都能达到这一目标。为什么?因为在这个案例中,需求很明确,利益也很明确!
而在实际生活中,我们往往不会去深入思考需求和利益的问题。我们只有一个大概模糊的想法,各种培训机构只知道毫无责任的放大你的需求,而不会去关注你的真正需求与收益。对于学生而言,老师更多关心考试成绩,而不去关心你学习的每个单词、每个句子,在你的生活中能否用得上。这种情形下,能有多少学生可以保持对英语的学习兴趣?
实际上,在应试环境中,我们在学习英语的时候,都会在潜意识里抗拒,因为我们会本能的判断出,我们所学的东西,对于我们目前的生活,没有太大的帮助。对于将来,可能会有帮助,但是,对将来有帮助的技能很多,为什么非要吊死在英语这棵树上?
再加上各种考试,更加深了很多人对于英语的抵抗。很多人将此归咎于方法不正确,因此学不好。殊不知,个问题要从根本上解决,我们就必须认识到,英语这门“方言”,无论是在将来,还是在现在,对我们都是非常有用的。
如果你觉得学的单词句子根本用不上,那说明:
1. 你的学习材料选择有问题;或者
2. 你在学习的时候,是在学习知识,而不是在学习“方言”。
无论是新概念,还是学校教材,还是各种视频、音频,都可以归结为学习材料。
作为学生,没有自主选择学习材料的权力。至少教材是没法选的。
因此,下面我会用实际的学习案例,来讲解学习知识和学习方言的区别。
让我们以《呼啸山庄》第1章中的一句话为例:
My dear mother used to say I should never have a comfortable home.
传统的课堂学习是这样的:
首先,单词/短语讲解与辨析:
1. used to 曾经,后面跟动词原型(与be used to doing 不同)... ...(used to和be used to的区别;used to和一般过去式的区别等等)
2. comfortable:舒服的,舒适的。源自名词comfort舒适,舒服。
... ...(comfortable和comfort的例子;词的前缀/后缀;英语构词法等等)
接下来,是对这句话的翻译:我母亲曾经说过,我永远都不应该拥有一个舒适的家。
因此,传统的学习,是先分解,后整合的。而实际上,语言的学习应该恰恰相反:先整合,后分解。
同样一句话,如果我们以学习“方言”的方式来学习,则是这样的:
首先,阅读几遍,确定自己是否理解。(以“整合”的方式,来学习整个句子,而非某个单词。)
My dear mother used to say I should never have a comfortable home.
理解之后,我们需要问自己一个问题:这句话对我是否有用?
“有用”的判断标准:我在什么时候,什么地点,可能会说这句话?或者和这句话相似的话?
如果我们发现,自己的生活中,有类似的场景,可能会用到这样的句子结构,那么我们下面要做的就是:
把这句话背下来,牢牢记住。如果我们记住了“ My dear mother used to say I should never have a comfortable home.”,那么在碰到某些场景的时候,我们自然就脱口而出了:例如,如果你现在学习成绩不是很好,但你的中学老师曾经说,你是班上最天才的学生。这时候,你就可以说:
My middle school teacher used to say I was the most gifted student in my class.这两句话结构完全相同,不同的是,我们替换了一些内容而已。
就像老外学汉语,学会了“我吃过早饭了。”,那么自然就会说“我吃过中饭了”。
记住一句话,永远比记住一个单词要容易的多,而且更难忘记。原因很简单:一句话代表了一个语言的场景。只要记住这个场景,具体的语言就不是问题。
这样做,我们是在学习一种方言。我们不是在学习知识,而是在学习语言的实际应用。我们要去思考所学内容在实际生活中的用处。如果觉得没有用处,直接抛弃。
四、小结-致学生
以上所说的,概括成一句话就是:把英语和你的日常生活关联起来。
一种语言,如果不能和生活关联,是永远都学不好的。
作为学生,英语学习要做到:
1. 有明确的需求和目标。
例如:我是为了考试而学习英语么?还是为了以后出国留学?出国旅游?工作中能够从容应对国际化环境?无论你是在读初中、高中还是大学,这些问题你都必须要考虑清楚。
有明确的需求和目标,并且要时刻提醒自己。这是你学好英语的基础。
2. 在碰到英语的任何场合,都要将其与自己的生活结合起来。
例如:如果你们数学老师是个胖子,当你背ponderous这个单词的时候,就要联想到My math teacher is ponderous!如果你刚好是个瘦子,碰到skinny,你就要联想到I am so skinny. I need to eat more!(减肥也要吃饱了才有力气不是么)
当然,我是不提倡死背诵单词的。以上仅为举例,各位可以举一反三。
3. 选择自己感兴趣的学习材料。
不同人有不同的兴趣领域。有的人喜欢音乐,有的人喜欢体育,有些人喜欢军事。因此,并非所有人都可以抱着世界名著读的津津有味。
要找到自己喜欢的内容,然后在学习语言的同时,增长知识。
瞧,我们又回到了原点:英语是什么?英语是地球村的一种“方言”,通过它,我们可以了解另一种文化,了解自己感兴趣的事情。
语法的前世今生
中国人学英语,始终绕不开“语法”这道坎。
大多数学习者最困惑的问题就是:语法是否有用?我要怎么学习语法?为什么语法有些地方解释不清楚?为什么不同语法书,可能会有不同的说法?
要了解语法究竟是否有用,我们就必须了解语法的前世今生。
(以下内容未经严格考证,请实证派绕道)
最早我们的祖先还是原始人,还没有完善的语言体系,只能使用简单的音节、符号等,表达一些重要的意思。原因?不仅仅是智力和社会发展的问题,更重要的是,那个时候生存是人类最大的需求,因此,语言只要能满足这些需求就足够了。所以,这个时期人类的语言处于萌芽状态。
当然,大家都可以想想得到,这个阶段是没有“语法”这个概念的。
到了后来,随着社会生产力(social productivity)的进步,人类文明逐步演进,开始有了系统的语言标注系统(象形文字、楔形文字等)。这个阶段,人类的语言日益丰富,社会秩序和规则也日益复杂,因此语言承担的责任更加重大,所能表达的意思也更加复杂,语言在不断成长中。
这个阶段,语言体系还远未到成熟的地步。
人类进入奴隶社会,应该是语言发展的一次飞跃。人类社会体系基本成型(虽然后来还在不断进化),各文明开始沿着自己的轨道逐步前进,演变出各具特色的文化、艺术。这个时候,语言臻于成熟。物质文明的发达,导致了人们对各项研究的热忱。西方的现代科学,应该就是在这个阶段启蒙的,有兴趣的可以研究西方哲学史,应该就可以了解。
也是在这个阶段,日子过的有些无聊的人们当中,有一些人注意到了语言,并对其进行研究。他们很发现,语言是有特定规律的!这些规律,就是语法的雏形。
再往后的情况,其实就不用细说了。研究一旦有了开头,就无法停止。我们今天看到的各种语言的各种语法书和语法规则,都是归纳总结的产物。
因此,语法是按照“归纳法”总结出来的。
请牢记这一点!
归纳法的原理,是从无限的现象中总结规律。但是,语言现象是无法穷尽、且不断变化的。因此,任何语法书都不可能完全归纳所有语言现象。
很多时候,语法学者是语言进步的阻力。他们过分重视语法规则,而忽略了语言前进的时候,很多时候是需要打破规则的。
对于语法,我的观点是:语法学者总结出来的一些规则,对于ESL学习者,是很有用的。但记住,语法规则必须与具体的句子相关联!而这些句子,则必须与你的生活相关联!
最好的结果是,你记住了语法规则下的句子,并能够灵活运用。而忘记了这些规则。
背单词的梦魇
所有学习英语的中国人,都有痛苦的背单词经历。
背单词有没有用?我不会危言耸听告诉你:压根没用。因为如果你有毅力,方法得当,并且真的是有一定兴趣(或者的确需要短时间内增加词汇量),那么背单词是有用的。有时候,临时抱佛脚也需要我们背单词(考雅思托福也需要背单词,老外可是认可这个成绩的)。
但是,如果一谈到学习英语,就想到背单词,那就是观念上的绝对错误了。
语言学习的最小单位,应该是句子,而非单词。(请各位务必记住这句话!)
我们学习语言,是为了生活中能够用得上。而在实际生活中,我们所有的沟通交流,最小单位都是句子,而非单词。因此,即便你背再多的单词,如果你脑子中没有句子模板,你会发现自己还是不敢开口。
因此,如果真的要学英语,那就从句子开始吧。
当你知道一句话是什么意思,知道在什么场合说这句话之后,再去研究里面单词的用法、词性辨析、句子结构等等。当然,有些句子对着语法书可能也解释不清楚,那么很简单,记住这句话,不要去纠结语法。
因为如我上面所说,所有的语法规则都是归纳的,而这种归纳是不完全的。我们是学习语言,不是研究语法。我只要知道这么说是对的就OK了。
成人英语学习:我们必须更加功利
成人的英语学习,和学生有几点最大的不同:
缺乏职业规划,很多人比学生更没有目标感:学生至少还有考试这个强制的目标。
时间零碎,经常被琐事打断。
学习更需要很快有使用效果。
对于已经毕业的,正在工作,或者正在找工作的人来说,英语就是纯粹的工具。
换句话说,你的英语想学多好,想侧重于听说读写的哪个方面,完全取决于你的工作要求。
如果你的工作需要大量的与外籍进行书面沟通,那么你要加强的就是写作。如果你的工作要天天和老外一起blablabla....那么,赶紧加强自己的口语吧。
此外,和学生不同的是,与你沟通的老外,大多数是不会在乎你的语法好坏,你发音是不是准确的。他们只在乎两点:他们说的你能不能懂;你表达的他们能不能懂。
插一句闲聊的话。
跟一个Pakistan的老外聊天,他说:你们中国人说的英语,太追求纯正的口音了。像我们这样,要有自己的口音才好。
对于这个观点,大家见仁见智。但有一点大家是必须承认的:我们都会嘲笑印度人的英语口音,但他们英语表达能力,的确比我们强很多。有很多人会嘲笑印度人蹩脚的英语发音,但是,我们在嘲笑他人的时候,有没有想过,为什么他们可以安然自若的说这么蹩脚的英语?而且和英美人士沟通没有问题?原因很简单,何故?他们专注的是表达的内容,而不是所谓的纯正美音或者英音。
因此,对于这些人来说,英语学习之前必须搞清楚的问题包括:
1. 我的工作/生活中哪些场景需要用到英语?
2. 这些场景中,我需要掌握的具体内容有哪些?(因为是和工作/生活具体相关的,因此自己至少要有一个大概的概念。)
3. 我需要侧重于听说读写的哪个方面?
4. 是否有一些专业词汇需要掌握?
这几个问题自己必须清楚。之后,就是学习材料的选择,以及学习计划的制定了。如果周围有英语较好的朋友,可以帮忙;或者自己请英语家教,为自己度身定制一个学习计划并提供辅导;或者自己如果有一定基础,可以自己定一个合理的计划。无论何种情况,这样的效果,都比去培训机构花几万块钱要好的多。
我之前所在的公司,有一个同事,要去国际会议做技术方面的宣讲,但是英语根本开不了口。针对他的需求,每天2个小时,突击培训了两周,就能够很熟练的进行技术宣讲了。
因此,需求+方法,才是成人正确的语言学习之道。加油!
5. 怎么快速提高英语口语?
英语是外语,口语的提高分成三个步骤,它不能像说汉语那样,只是纠正一下普通话的发音就叫做“提高口语”,它必须要有一定的知识储备,才有可能提高。
① 背单词要重视读音单词的发音是口语的基础,在背单词的时候,尤其要重视单词的发音。建议在背每个单词之前,都一定要听一下单词的标准发音。可以借助单词软件上面的真人发音。比较反对去模仿本地老师的发音,也比较反对你用音标去乱拼。直接模仿真人发音,可以帮助你熟悉外国人的腔调。我们在背单词的过程中,第一次听到一个单词的读音,印象会非常的深刻,如果这个读音是错误的,那么可能会造成终身的影响。
② 重视词组短语英语中的单词虽然很多,将近100万个,但是绝大多数的单词,连说英语母语人士也不懂。在英语日常口语表达中用得最多的就是我们高中所学的3500词,这些单词是英语中的常用单词。常用单词的相关用法,也就是1.5万个词组短语则是词汇的另一个重要组成部分。这就让英语母语人士可以用少量的单词就能够完成绝大部分的表达。
在英语口语中40%时的日常表达,是通过词组短语来完成的,并不是通过单词。我们观看一些美国经典电视剧,比如说像《老友记》这样的电视剧的时候,我们就发现电视剧所采用的单词都很简单,高中生就能驾驭,但是在对白中穿插的各种词组短语则是海量的,难度非常的高。即便是英语专八水平的英专生,也可以在这个电视剧中学到非常多的习语、俚语。
词组短语掌握得好的人,在用英语进行表达的时候,就会感觉得心应手,想要说什么都能够用英语能够表达得出来。仅仅背了单词的人在说英语的时候就会感觉非常的吃力,经常会卡壳。因为某一个意思可能想不出来用什么样的词汇去表达。
③ 疯狂三最训练法“疯狂三最训练法”是由疯狂英语李阳发明的方法,这个方法对于训练口语非常的有效。当年他免费公开这个方法,主要是为了能够更好地销售他的《疯狂英语900句》。但是,这个方法本身是非常有效的,我们随便用什么样的英语材料都可以用这个方法去训练。
比如,我们可以用我们手头上有的英语课本上面的课文,先听一句课文的标准朗读,然后模仿这句话的语音语调,把这句话读出来。接着不断的加速,确保用最大声、最清晰、最快速的方式,把这个句子读出来。把每一句话都分别读到“脱口而出”。用这样的方式把我们的嘴皮子练溜。
平时我们做听力考试中,听力原文也是非常好的口语材料。外国人的口语对白就是我们需要去学习模仿的对象。通过学习模仿这样的对白,用“疯狂三最法”把每一句话读到脱口而出,也可以提高我们的口语能力,还能够掌握一些经典的口语表达。
6. 英语单词不会读如何快速会读?
回答如下:以下是几种快速学习英语单词发音的方法:
1. 学习音标:学习英语音标可帮助你更准确地发音。音标是一种用来表示语音的符号,可以让你看到单词的发音方式。
2. 分解单词:将单词分解成音节,然后逐个发音。这样可以帮助你更好地掌握单词的发音。
3. 听力练习:听英语语音和录音,模仿发音。可以通过听英语歌曲、英语电影、英语新闻等多种方式进行练习。
4. 跟读练习:读出单词并模仿发音,可以帮助你更好地掌握单词的发音。
5. 多练习:多读英文文章,多说英文单词,多用英文交流,可以帮助你更快地掌握英语单词的发音。
7. 请问对于还在学习英语口语的人来说?
如果没有语言环境我觉得就对自己说吧,内容可选择轻松幽默的情景类对百比较多生活化场景化的美剧。然后将自己说的英文录音就回放参考原音进行纠音和语音语调调整。
另外,针对题主的问题,学习阶段我不推荐快速读或者狂吼英语。在训练语音和口语时建议比正常语速稍慢,因为只有在这种状态下发音和语调连略音等问题才会充分暴露。如果您说太快,问题被一带而过根本没机会发现和纠正。再次提醒疯狂大喊没有用,发现不了问题,反倒浪费大量宝贵时间甚至起到的是南辕北辙的效果,望慎重。
可以关注我,我发表过一篇文章,对英语语法、听、说、读、写及其联系等做过全面解读。多年实际学习经验总结,推荐您看看。关注我后进文章查看即可,仅此一篇,绝对原创。
希望对您和看到的人有所帮助!
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1. 如何快速学英语,怎么学可以快速提升?
英语考试成绩很差,每个阶段的英语学习方法是不同的,以应试为目的的英语学习都有快速提分的方法。
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初中英语也是一样的,初中1600词,只要会认,120分的中考卷,至少可以拿稳96分,然后再去背高中3500词,分数可以稳过108,剩下12分靠语法,单词背熟了,语法基本不是问题。
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2. 九键怎么学最快?
1.首先,我们要选择适合自己输入习惯的输入法,市面上有许多的输入法例如搜狗,讯飞,微软等,我们要选择适合自己的输入法,在刚开始练习的时候都可以尝试一下,来找到自己最喜欢的输入法。
2.然后记住英文字母的顺序,九键都是由三或四个英文字母组成的,在刚开始练习之前我们一定要记住英文字母的顺序,这样不仅有利于提高我们练习的速度,后期也更适合盲打。
3.集中练习,如果想快速掌握九键,我们就需要进行相应的集中练习,我们可以在网上找一些专门练习用的文稿来进行一个小时或者半个小时的集中练习,相信很快就能掌握九键的使用。
3. 怎样快速学好英语语法?
中国的英语教育,不论是教材还是课堂都没有对英语语法有系统的讲解。
但是如果你花大价钱去新东方补习英语,前几周的课一定是给你系统讲解语法规则。
不论你是初中生还是高中生还是考研、出国
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最后还是教材来的好,而且好的教材不是学完就扔,而是之后在阅读中遇到不懂的语法规则还可以当字典来查阅的
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十四个章节分别为:
句子的形成
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关系词
非谓语动词
助动词及易用错的动词
时态及语态
虚拟语气
副词
倒装结构
比较结构
代词
复合形容词
介词用法
反义疑问句
够不够系统???
比起学习规则,更重要的是理解规则的含义,
这意味着必须要多练习、多思考
要保持语法意识,在阅读中碰到不常见的用法,要多问几个“为什么”,并且通过查语法书或者上网寻找答案
而不仅仅是为了应付考试而做的大量阅读练习或者单项选择
一定要记住:
语法仅仅是工具,词汇才是砖瓦,听说和写作才是目的。
4. 如何提高自己的英语?
作为从一个农村出来的孩子,我当初是从初中开始接触英语的,第一次考试不及格。现在的小朋友,从幼儿园就开始接触英语了。而众多朋友,想必大多数也是很早就接触英语,但却一直学不好,很是苦恼。
因此,这也催生了英语培训市场的壮大发展(这是好事情),以及诸多英语学习方法的诞生。但是,很多方法,都是仅对创始人有效。也就是说,很多方法都是基于个人体验的。
英语学习圈子里,最常见的现象是:A君用了B方法,3个月英语突飞猛进,推荐给C君,但C君对该方法根本无法坚持下去。因此,A君得出结论:不是我的方法不好,是你自己没有坚持。
这样说当然是对的,但这只是方法论。方法永远是为目的服务的,而要讨论学习英语的目的,我们必须追本溯源。
首先,我们从一个最简单的问题开始:英语是什么?
英语是一种语言。
语言是沟通工具,是生活的必需品。
语言有明显的地域性。
如果觉得以上说法过于晦涩,你可以简单的理解为:英语是地球村中的一种方言。很多人学习英语之所以陷入误区,原因就在于此。他们不是把英语当成一种“方言”来学习,而是当成一种“知识”来学习。
学习一门知识,我们需要理论体系,需要方法论,需要系统的实践。这两者的学习目的截然不同,因此所需要的方法也完全不同。我们之所以学的那么辛苦,究其原因,在于我们没有抓住英语的本质:英语是“语言”而非“知识”。
关于英语学习有诸多理论。如果把英语比作“方言”,让我们先看几个方言学习的假设:
如果让在北京生活,或许只是偶尔去几趟广州的人去学习粤语,有多少人能够学好?这是需求论。
如果在北京生活的某青年,出于对《光辉岁月》的热爱,毅然产生了对粤语的兴趣,那是兴趣论。
如果在北京生活的某青年,和“大学”谈了恋爱,得知毕业必须通过粤语四级考试,那么他肯定会暗下决心,头悬梁锥刺股也要学好英语。这是考试论。
在北京生活的任何青年,如果通过xxx方法,都可以在3个月内完全掌握粤语!这是方法论。
我是坚决的需求论者,我不排斥兴趣论。因此,我主张的是“需求+兴趣”。
不幸的是,对于大多学生党来说,从开始学习英语的第一天开始,就被灌输了“考试+方法”。
这样的情况下,自然能够学好英语的人寥寥无几。
因此,在开始英语学习之前,要问自己:我学习英语是为了什么?学好英语对我有什么好处?不是泛泛而谈的好处,而是要看得见摸得着的好处,能让自己怦然心动的好处。
有了需求,再想办法让学习充满乐趣,这才是真正适合所有人的学习套路。
尤其是对于成人而言,如果对自己的需求很模糊,那么你会发现,报了N多的培训班,下了N多次决心,最终还是英语学不好。如果老板说:XXX,给你三个月,如果你的口语能达到熟练与老外沟通的水平,给你加薪30%。相信百分之百的人都能达到这一目标。为什么?因为在这个案例中,需求很明确,利益也很明确!
而在实际生活中,我们往往不会去深入思考需求和利益的问题。我们只有一个大概模糊的想法,各种培训机构只知道毫无责任的放大你的需求,而不会去关注你的真正需求与收益。对于学生而言,老师更多关心考试成绩,而不去关心你学习的每个单词、每个句子,在你的生活中能否用得上。这种情形下,能有多少学生可以保持对英语的学习兴趣?
实际上,在应试环境中,我们在学习英语的时候,都会在潜意识里抗拒,因为我们会本能的判断出,我们所学的东西,对于我们目前的生活,没有太大的帮助。对于将来,可能会有帮助,但是,对将来有帮助的技能很多,为什么非要吊死在英语这棵树上?
再加上各种考试,更加深了很多人对于英语的抵抗。很多人将此归咎于方法不正确,因此学不好。殊不知,个问题要从根本上解决,我们就必须认识到,英语这门“方言”,无论是在将来,还是在现在,对我们都是非常有用的。
如果你觉得学的单词句子根本用不上,那说明:
1. 你的学习材料选择有问题;或者
2. 你在学习的时候,是在学习知识,而不是在学习“方言”。
无论是新概念,还是学校教材,还是各种视频、音频,都可以归结为学习材料。
作为学生,没有自主选择学习材料的权力。至少教材是没法选的。
因此,下面我会用实际的学习案例,来讲解学习知识和学习方言的区别。
让我们以《呼啸山庄》第1章中的一句话为例:
My dear mother used to say I should never have a comfortable home.
传统的课堂学习是这样的:
首先,单词/短语讲解与辨析:
1. used to 曾经,后面跟动词原型(与be used to doing 不同)... ...(used to和be used to的区别;used to和一般过去式的区别等等)
2. comfortable:舒服的,舒适的。源自名词comfort舒适,舒服。
... ...(comfortable和comfort的例子;词的前缀/后缀;英语构词法等等)
接下来,是对这句话的翻译:我母亲曾经说过,我永远都不应该拥有一个舒适的家。
因此,传统的学习,是先分解,后整合的。而实际上,语言的学习应该恰恰相反:先整合,后分解。
同样一句话,如果我们以学习“方言”的方式来学习,则是这样的:
首先,阅读几遍,确定自己是否理解。(以“整合”的方式,来学习整个句子,而非某个单词。)
My dear mother used to say I should never have a comfortable home.
理解之后,我们需要问自己一个问题:这句话对我是否有用?
“有用”的判断标准:我在什么时候,什么地点,可能会说这句话?或者和这句话相似的话?
如果我们发现,自己的生活中,有类似的场景,可能会用到这样的句子结构,那么我们下面要做的就是:
把这句话背下来,牢牢记住。如果我们记住了“ My dear mother used to say I should never have a comfortable home.”,那么在碰到某些场景的时候,我们自然就脱口而出了:例如,如果你现在学习成绩不是很好,但你的中学老师曾经说,你是班上最天才的学生。这时候,你就可以说:
My middle school teacher used to say I was the most gifted student in my class.这两句话结构完全相同,不同的是,我们替换了一些内容而已。
就像老外学汉语,学会了“我吃过早饭了。”,那么自然就会说“我吃过中饭了”。
记住一句话,永远比记住一个单词要容易的多,而且更难忘记。原因很简单:一句话代表了一个语言的场景。只要记住这个场景,具体的语言就不是问题。
这样做,我们是在学习一种方言。我们不是在学习知识,而是在学习语言的实际应用。我们要去思考所学内容在实际生活中的用处。如果觉得没有用处,直接抛弃。
四、小结-致学生
以上所说的,概括成一句话就是:把英语和你的日常生活关联起来。
一种语言,如果不能和生活关联,是永远都学不好的。
作为学生,英语学习要做到:
1. 有明确的需求和目标。
例如:我是为了考试而学习英语么?还是为了以后出国留学?出国旅游?工作中能够从容应对国际化环境?无论你是在读初中、高中还是大学,这些问题你都必须要考虑清楚。
有明确的需求和目标,并且要时刻提醒自己。这是你学好英语的基础。
2. 在碰到英语的任何场合,都要将其与自己的生活结合起来。
例如:如果你们数学老师是个胖子,当你背ponderous这个单词的时候,就要联想到My math teacher is ponderous!如果你刚好是个瘦子,碰到skinny,你就要联想到I am so skinny. I need to eat more!(减肥也要吃饱了才有力气不是么)
当然,我是不提倡死背诵单词的。以上仅为举例,各位可以举一反三。
3. 选择自己感兴趣的学习材料。
不同人有不同的兴趣领域。有的人喜欢音乐,有的人喜欢体育,有些人喜欢军事。因此,并非所有人都可以抱着世界名著读的津津有味。
要找到自己喜欢的内容,然后在学习语言的同时,增长知识。
瞧,我们又回到了原点:英语是什么?英语是地球村的一种“方言”,通过它,我们可以了解另一种文化,了解自己感兴趣的事情。
语法的前世今生
中国人学英语,始终绕不开“语法”这道坎。
大多数学习者最困惑的问题就是:语法是否有用?我要怎么学习语法?为什么语法有些地方解释不清楚?为什么不同语法书,可能会有不同的说法?
要了解语法究竟是否有用,我们就必须了解语法的前世今生。
(以下内容未经严格考证,请实证派绕道)
最早我们的祖先还是原始人,还没有完善的语言体系,只能使用简单的音节、符号等,表达一些重要的意思。原因?不仅仅是智力和社会发展的问题,更重要的是,那个时候生存是人类最大的需求,因此,语言只要能满足这些需求就足够了。所以,这个时期人类的语言处于萌芽状态。
当然,大家都可以想想得到,这个阶段是没有“语法”这个概念的。
到了后来,随着社会生产力(social productivity)的进步,人类文明逐步演进,开始有了系统的语言标注系统(象形文字、楔形文字等)。这个阶段,人类的语言日益丰富,社会秩序和规则也日益复杂,因此语言承担的责任更加重大,所能表达的意思也更加复杂,语言在不断成长中。
这个阶段,语言体系还远未到成熟的地步。
人类进入奴隶社会,应该是语言发展的一次飞跃。人类社会体系基本成型(虽然后来还在不断进化),各文明开始沿着自己的轨道逐步前进,演变出各具特色的文化、艺术。这个时候,语言臻于成熟。物质文明的发达,导致了人们对各项研究的热忱。西方的现代科学,应该就是在这个阶段启蒙的,有兴趣的可以研究西方哲学史,应该就可以了解。
也是在这个阶段,日子过的有些无聊的人们当中,有一些人注意到了语言,并对其进行研究。他们很发现,语言是有特定规律的!这些规律,就是语法的雏形。
再往后的情况,其实就不用细说了。研究一旦有了开头,就无法停止。我们今天看到的各种语言的各种语法书和语法规则,都是归纳总结的产物。
因此,语法是按照“归纳法”总结出来的。
请牢记这一点!
归纳法的原理,是从无限的现象中总结规律。但是,语言现象是无法穷尽、且不断变化的。因此,任何语法书都不可能完全归纳所有语言现象。
很多时候,语法学者是语言进步的阻力。他们过分重视语法规则,而忽略了语言前进的时候,很多时候是需要打破规则的。
对于语法,我的观点是:语法学者总结出来的一些规则,对于ESL学习者,是很有用的。但记住,语法规则必须与具体的句子相关联!而这些句子,则必须与你的生活相关联!
最好的结果是,你记住了语法规则下的句子,并能够灵活运用。而忘记了这些规则。
背单词的梦魇
所有学习英语的中国人,都有痛苦的背单词经历。
背单词有没有用?我不会危言耸听告诉你:压根没用。因为如果你有毅力,方法得当,并且真的是有一定兴趣(或者的确需要短时间内增加词汇量),那么背单词是有用的。有时候,临时抱佛脚也需要我们背单词(考雅思托福也需要背单词,老外可是认可这个成绩的)。
但是,如果一谈到学习英语,就想到背单词,那就是观念上的绝对错误了。
语言学习的最小单位,应该是句子,而非单词。(请各位务必记住这句话!)
我们学习语言,是为了生活中能够用得上。而在实际生活中,我们所有的沟通交流,最小单位都是句子,而非单词。因此,即便你背再多的单词,如果你脑子中没有句子模板,你会发现自己还是不敢开口。
因此,如果真的要学英语,那就从句子开始吧。
当你知道一句话是什么意思,知道在什么场合说这句话之后,再去研究里面单词的用法、词性辨析、句子结构等等。当然,有些句子对着语法书可能也解释不清楚,那么很简单,记住这句话,不要去纠结语法。
因为如我上面所说,所有的语法规则都是归纳的,而这种归纳是不完全的。我们是学习语言,不是研究语法。我只要知道这么说是对的就OK了。
成人英语学习:我们必须更加功利
成人的英语学习,和学生有几点最大的不同:
缺乏职业规划,很多人比学生更没有目标感:学生至少还有考试这个强制的目标。
时间零碎,经常被琐事打断。
学习更需要很快有使用效果。
对于已经毕业的,正在工作,或者正在找工作的人来说,英语就是纯粹的工具。
换句话说,你的英语想学多好,想侧重于听说读写的哪个方面,完全取决于你的工作要求。
如果你的工作需要大量的与外籍进行书面沟通,那么你要加强的就是写作。如果你的工作要天天和老外一起blablabla....那么,赶紧加强自己的口语吧。
此外,和学生不同的是,与你沟通的老外,大多数是不会在乎你的语法好坏,你发音是不是准确的。他们只在乎两点:他们说的你能不能懂;你表达的他们能不能懂。
插一句闲聊的话。
跟一个Pakistan的老外聊天,他说:你们中国人说的英语,太追求纯正的口音了。像我们这样,要有自己的口音才好。
对于这个观点,大家见仁见智。但有一点大家是必须承认的:我们都会嘲笑印度人的英语口音,但他们英语表达能力,的确比我们强很多。有很多人会嘲笑印度人蹩脚的英语发音,但是,我们在嘲笑他人的时候,有没有想过,为什么他们可以安然自若的说这么蹩脚的英语?而且和英美人士沟通没有问题?原因很简单,何故?他们专注的是表达的内容,而不是所谓的纯正美音或者英音。
因此,对于这些人来说,英语学习之前必须搞清楚的问题包括:
1. 我的工作/生活中哪些场景需要用到英语?
2. 这些场景中,我需要掌握的具体内容有哪些?(因为是和工作/生活具体相关的,因此自己至少要有一个大概的概念。)
3. 我需要侧重于听说读写的哪个方面?
4. 是否有一些专业词汇需要掌握?
这几个问题自己必须清楚。之后,就是学习材料的选择,以及学习计划的制定了。如果周围有英语较好的朋友,可以帮忙;或者自己请英语家教,为自己度身定制一个学习计划并提供辅导;或者自己如果有一定基础,可以自己定一个合理的计划。无论何种情况,这样的效果,都比去培训机构花几万块钱要好的多。
我之前所在的公司,有一个同事,要去国际会议做技术方面的宣讲,但是英语根本开不了口。针对他的需求,每天2个小时,突击培训了两周,就能够很熟练的进行技术宣讲了。
因此,需求+方法,才是成人正确的语言学习之道。加油!
5. 怎么快速提高英语口语?
英语是外语,口语的提高分成三个步骤,它不能像说汉语那样,只是纠正一下普通话的发音就叫做“提高口语”,它必须要有一定的知识储备,才有可能提高。
① 背单词要重视读音单词的发音是口语的基础,在背单词的时候,尤其要重视单词的发音。建议在背每个单词之前,都一定要听一下单词的标准发音。可以借助单词软件上面的真人发音。比较反对去模仿本地老师的发音,也比较反对你用音标去乱拼。直接模仿真人发音,可以帮助你熟悉外国人的腔调。我们在背单词的过程中,第一次听到一个单词的读音,印象会非常的深刻,如果这个读音是错误的,那么可能会造成终身的影响。
② 重视词组短语英语中的单词虽然很多,将近100万个,但是绝大多数的单词,连说英语母语人士也不懂。在英语日常口语表达中用得最多的就是我们高中所学的3500词,这些单词是英语中的常用单词。常用单词的相关用法,也就是1.5万个词组短语则是词汇的另一个重要组成部分。这就让英语母语人士可以用少量的单词就能够完成绝大部分的表达。
在英语口语中40%时的日常表达,是通过词组短语来完成的,并不是通过单词。我们观看一些美国经典电视剧,比如说像《老友记》这样的电视剧的时候,我们就发现电视剧所采用的单词都很简单,高中生就能驾驭,但是在对白中穿插的各种词组短语则是海量的,难度非常的高。即便是英语专八水平的英专生,也可以在这个电视剧中学到非常多的习语、俚语。
词组短语掌握得好的人,在用英语进行表达的时候,就会感觉得心应手,想要说什么都能够用英语能够表达得出来。仅仅背了单词的人在说英语的时候就会感觉非常的吃力,经常会卡壳。因为某一个意思可能想不出来用什么样的词汇去表达。
③ 疯狂三最训练法“疯狂三最训练法”是由疯狂英语李阳发明的方法,这个方法对于训练口语非常的有效。当年他免费公开这个方法,主要是为了能够更好地销售他的《疯狂英语900句》。但是,这个方法本身是非常有效的,我们随便用什么样的英语材料都可以用这个方法去训练。
比如,我们可以用我们手头上有的英语课本上面的课文,先听一句课文的标准朗读,然后模仿这句话的语音语调,把这句话读出来。接着不断的加速,确保用最大声、最清晰、最快速的方式,把这个句子读出来。把每一句话都分别读到“脱口而出”。用这样的方式把我们的嘴皮子练溜。
平时我们做听力考试中,听力原文也是非常好的口语材料。外国人的口语对白就是我们需要去学习模仿的对象。通过学习模仿这样的对白,用“疯狂三最法”把每一句话读到脱口而出,也可以提高我们的口语能力,还能够掌握一些经典的口语表达。
6. 英语单词不会读如何快速会读?
回答如下:以下是几种快速学习英语单词发音的方法:
1. 学习音标:学习英语音标可帮助你更准确地发音。音标是一种用来表示语音的符号,可以让你看到单词的发音方式。
2. 分解单词:将单词分解成音节,然后逐个发音。这样可以帮助你更好地掌握单词的发音。
3. 听力练习:听英语语音和录音,模仿发音。可以通过听英语歌曲、英语电影、英语新闻等多种方式进行练习。
4. 跟读练习:读出单词并模仿发音,可以帮助你更好地掌握单词的发音。
5. 多练习:多读英文文章,多说英文单词,多用英文交流,可以帮助你更快地掌握英语单词的发音。
7. 请问对于还在学习英语口语的人来说?
如果没有语言环境我觉得就对自己说吧,内容可选择轻松幽默的情景类对百比较多生活化场景化的美剧。然后将自己说的英文录音就回放参考原音进行纠音和语音语调调整。
另外,针对题主的问题,学习阶段我不推荐快速读或者狂吼英语。在训练语音和口语时建议比正常语速稍慢,因为只有在这种状态下发音和语调连略音等问题才会充分暴露。如果您说太快,问题被一带而过根本没机会发现和纠正。再次提醒疯狂大喊没有用,发现不了问题,反倒浪费大量宝贵时间甚至起到的是南辕北辙的效果,望慎重。
可以关注我,我发表过一篇文章,对英语语法、听、说、读、写及其联系等做过全面解读。多年实际学习经验总结,推荐您看看。关注我后进文章查看即可,仅此一篇,绝对原创。
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